Σύμφωνα με την παράγραφο 2, του άρθρου 2, της με αριθμ. 30972/Γ1/ 05.03.2013( ΦΕΚ 614/2013 τ.β΄) «Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικο...
Σύμφωνα με την παράγραφο 2, του άρθρου 2, της με αριθμ. 30972/Γ1/ 05.03.2013( ΦΕΚ 614/2013 τ.β΄) «Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας – Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης», Υ.Α..
«Κάθε σχολική μονάδα μέχρι το τέλος Σεπτεμβρίου, θέτει τους εκπαιδευτικούς στόχους, προγραμματίζει τις δραστηριότητες του σχολικού έτους και καταρτίζει ειδικά προγράμματα δράσης, με σκοπό την αντιμετώπιση προβλημάτων και αδυναμιών και τη βελτίωση της ποιότητας του εκπαιδευτικού της έργου.»
Στα πλαίσια αυτά καλούνταν οι Διευθυντές των σχολείων αρχικά μέχρι τις 30 Νοεμβρίου και ακολούθως μέχρι και τις 15 Δεκεμβρίου του 2014 να επισκεφτούν το Παρατηρητήριο της ΑΕΕ στην ηλεκτρονική διεύθυνση: http://aee.iep.edu.gr και αφού επιλέξουν «ΔΙΚΤΥΟ» → «δ», να συμπληρώσουν ηλεκτρονικά τον Ετήσιο Προγραμματισμό για το σχολικό έτος 2014-2015 της σχολικής τους μονάδας.
Πολλοί είναι οι εκπαιδευτικοί που διαφωνούν τις πιο πάνω διαδικασίες γεγονός που αποδεικνύεται από το μεγάλο αριθμό εκπαιδευτικών μονάδων που αποφασίζουν να μη πάρουν μέρος στη διαδικασία. Πάνω από 60%, ήτοι 290 στις 470 σχολικές μονάδες αρνήθηκαν να συμμετέχουν στην αυτοαξιολόγηση ενώ στις 26/11 που πραγματοποιήθηκε η κινητοποίηση στην Α” Διεύθυνση ήταν 200 αναφέρει σε ανάρτησή του ο Α-Σύλλογος Αθηνών Εκπαιδευτικών Π.Ε ενώ σύμφωνα με τα όσα αναφέρονται στην ιστοσελίδα του Συλλόγου Αριστοτέλη περισσότερα από 1.200 (στα 2.000) Δημοτικά Σχολεία και Νηπ/γεία στην Αττική απέχουν από τις διαδικασίες της αυτοαξιολόγησης.
Θυμίζουμε ότι η ΔΟΕ προχώρησε στις αρχές Δεκεμβρίου στην προκήρυξη Απεργίας - «Αποχής» από όλες τις διαδικασίες υλοποίησης της ατομικής αξιολόγησης (ΠΔ 152/13) των εκπαιδευτικών, αλλά και της αυτοαξιολόγησης - αξιολόγησης της σχολικής μονάδας και κάθε διαδικασία αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου που πραγματοποιείται σε υλοποίηση του σχετικού νομοθετικού πλαισίου (ν. 4024/11, ν. 4142/13, ΠΔ 152/13, ν. 3848/10, ν. 3679/10).
Η απεργία είχε ημερομηνία εκκίνησης την 24η Δεκεμβρίου 2014 και η ΔΟΕ ενημέρωνε ότι σε περίπτωση μη ικανοποίησης των αιτημάτων θα συνεχιστεί μέχρι την 31-1-2015.
Και στην αξιολόγηση των εκπαιδευτικών υπάρχουν έντονες διαφωνίες από τα συνδικαλιστικά όργανα των εκπαιδευτικών και αρκετά είναι τα στελέχη εκπαίδευσης που έχουν αποφασίσει να μη πάρουν μέρος στη διαδικασία.
Το αποτέλεσμα των εκλογών θα είναι καθοριστικό για την πορεία της αξιολόγησης καθώς ο ΣΥΡΙΖΑ δεσμεύεται ότι θα ακυρώσει το ασφυκτικό νομοθετικό πλαίσιο λειτουργίας των σχολείων που έχει επιβάλλει η μνημονιακή πολιτική της κυβέρνησης.
H κυβέρνηση της Αριστεράς με τη βοήθεια και τη ενεργητική συμπαράστασή της εκπαιδευτικής κοινότητας και τη στήριξη της ευρύτερης κοινωνίας θα σχεδιάσει και θα πραγματοποιήσει τις ριζικές αλλαγές και τομές που έχει ανάγκη σήμερα η εκπαίδευσή μας.
Συγκεκριμένα όσον αφορά το νομοθετικό πλαίσιο που αναφέρεται στην αξιολόγηση και οδηγεί στην κατηγοριοποίηση των σχολείων, στην εμπέδωση κλίματος ανταγωνισμού, πειθάρχησης και αυταρχισμού, σε διαθεσιμότητες – απολύσεις εκπαιδευτικών, ο ΣΥΡΙΖΑ δεσμεύεται ότι:
- θα καταργήσει τους Νόμους 4024/11, 4142/13 και 3848/10 και το Προεδρικό Διάταγμα 152/13,
-δε θα επικυρώσει εκ των υστέρων τετελεσμένα που απορρέουν από την εφαρμογή αυτού του αυταρχικού νομοθετικού πλαισίου.
-θα προχωρήσει, σε συνεργασία με την εκπαιδευτική κοινότητα, στην αναδιάρθρωση του πλαισίου διοίκησης και οργάνωσης της εκπαίδευσης και θα επαναπροκηρύξει όλες τις θέσεις.
Πηγή
.jpg)
.JPG.webp)
ΑπάντησηΔιαγραφήΑΝΤΙΓΡΑΦΩ ΑΠΟ "ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ"... ΘΑ ΣΚΑΣΕΤΕ ΑΠΟ ΤΑ ΓΕΛΙΑ!!!!
♦ Η ακροδεξιά Μαρίν Λεπέν έστειλε μέιλ στον Σαμαρά και διαμαρτυρήθηκε επειδή την ξεπέρασε με τα φουλ ακροδεξιά που ανέφερε για το εγκληματικό χτύπημα στο γαλλικό περιοδικό. «Το τεγμάτισες Αντουάν», του έγραψε.
♦ Δεν ξέρεις τι συμπίπτει ακριβώς: η δήλωση Μιχαλολιάκου με του Σαμαρά ή η δήλωση Σαμαρά με του Μιχαλολιάκου;
♦ Η ανάπτυξη θα 'ρθει μέσα από τους φράχτες. Αν κάνουμε χίλιους φράχτες, τέρμα η ανεργία.
♦ Μπορούμε να βάλουμε στους φράχτες και διόδια.
♦ Οι Γάλλοι δεν έκαναν ανώδυνη πλακίτσα για το ακροδεξιό παραλήρημα Σαμαρά. Τον έκραξαν κανονικά. Το μεγάλης κυκλοφορίας περιοδικό «Εξπρές» έγραψε: «Είναι δύσκολο να σε αγαπάει ο μαλάκας».
♦ Κωλώνει όμως ο Σαμαράς; Στις συγκεντρώσεις, αντί για γαλάζιες σημαίες, οι οπαδοί κρατούσαν φέιγ βολάν «Je suis Charlie». Οταν βγήκε με φέιγ βολάν ο Πρετεντέρης με το ίδιο σύνθημα, το θέμα γαλλιστί τεγμάτισε.
♦ Τι, δεν το πιστεύετε; Ναι, ο Πρετεντέρης, ο κατ' εξοχήν εκπρόσωπος, όπως έχει πει ο ίδιος στο βιβλίο του, απόκρυψης και διαστρέβλωσης ειδήσεων, αποθεώνει τους εκφραστές των ελεύθερων ιδεών. «Je suis Pretender».
♦ Φυσικά, στην Ελλάδα, είναι ελεύθερη η διακίνηση των ιδεών της κυβέρνησης. Δεν απαγορεύονται. Υπαγορεύονται όμως.
♦ Οποιος δεν έκλαψε με το γράμμα του Βενιζέλου στον Σαμαρά, δεν θα κλάψει ποτέ. Από τα γέλια.
♦ Οταν έγραφε το δακρύβρεχτο γράμμα ο Βενιζέλος (το οποίο έκλεισε με τη λέξη: «Κρίμα»), είχε βάλει το σιντί και άκουγε τα τραγούδια:
• Ελεγα να σου στείλω ένα γράμμα
• Τα δάκρυά μου για το ΠΑΣΟΚ είναι καυτά
• Κρίμα το μπόι σου, καλέ
• Κι όμως, Αντώνη μου, κι οι άνδρες κλαίνε
• Το ψηφοδέλτιο, στην Κέρκυρα, μου έπεσε απ’ τα χέρια
♦ Γήπεδο στην ΑΕΚ έταξε ο Τσίπρας. Αν τάξει και πρωτάθλημα στον Παναθηναϊκό, τον ψηφίζω κι εγώ. Πετάμε. Ισοπαλία 2-2 χθες στα Χανιά, ισοφάρισε ο Πάγκαλος. Μόνο από τον Βενιζέλο δεν έχουμε φάει γκολ.
♦ Η Ελένη Μενεγάκη υποψήφια στο ΚΚΕ, αλλά είναι συνωνυμία. Κι έτσι, όμως, θα βγει με τα τσαρούχια. Θα λέγεται Ελένιν Μενεγάκη.
♦ Η διαφήμιση του Γιωργάκη αναφέρει ότι περιέχει τοποθέτηση προϊόντος.
♦ Η γαλλική αστυνομία ζήτησε τη βοήθεια του Κικίλια για να συλλάβει τους δράστες.
♦ 25 χρόνια φούρναρης σε αυτή τη δουλειά, έμαθα πολύ καλά ότι, εκτός από τις σφαίρες, νικάνε τις πένες και οι λογοκριτές. Χειρότερος θάνατος ακόμη είναι η αυτολογοκρισία για να μην υπάρχει λογοκρισία.
♦ Η σάτιρα, πάντως, έχει όρια. Μόνο η μαλακία αυτής της κυβέρνησης δεν έχει όρια. Αντιγράφω τους Γάλλους.
♦ Η Λεπέν θα μπει τελικά τρίτη στο ψηφοδέλτιο Επικρατείας της Νέας Δημοκρατίας, μετά τον Οικονόμου και τη Νόνη Δούνια.