.. Το κείμενο που σας επισυνάπτω (πατήστε επάνω στο έγγραφο για να μεγαλώσει) γράφτηκε από τους μαθητές ενός γυμνασίου του Βόλου. Το σχ...
Το κείμενο που σας επισυνάπτω (πατήστε επάνω στο έγγραφο για να μεγαλώσει) γράφτηκε από τους μαθητές ενός γυμνασίου του Βόλου. Το σχολείο τελεί υπό καθεστώς κατάληψης για τρίτη μέρα και είναι άγνωστο ακόμα και στους ίδιους τους μαθητές για πόσο ακόμα. Ένιωσαν την ανάγκη λοιπόν να προβάλλουν τα αιτήματά τους και συνέταξαν το σχετικό κείμενο.Το ενδιαφέρον δεν προκλήθηκε από τα αιτήματα, αλλά από τον τρόπο έκφρασής τους. Διαβάζοντας το κείμενο μπορεί κανείς να αντιληφθεί όλη την τραγικότητα του εκπαιδευτικού συστήματος στη χώρα μας. Μαθητές που προσπαθούν εναγωνίως να εκφραστούν, άλλοτε αυθεντικά και άλλοτε αντιγράφοντας, αλλά δεν μπορούν.
Αδυνατούν να γράψουν τρεις τέσσερις συγκροτημένες και με νόημα παραγράφους, με στοιχειώδες συντακτικό και σωστή ορθογραφία. Άνθρωποι, που έχουν περάσει έξι έως οκτώ χρόνια στα θρανία είναι αδύνατο να επικοινωνήσουν, τουλάχιστον γραπτά.
Και όμως, οι τελευταίοι που φταίνε είναι τα ίδια τα παιδιά. Είναι τα θύματα ενός συστήματος που αδυνατεί να αναδείξει την αξία της γνώσης, αδυνατεί να εμπνεύσει τους εκπαιδευόμενους, αδυνατεί να εκπαιδεύσει. Είναι τα θύματα ενός συστήματος που αναπαράγει τον κακό εαυτό του με αφάνταστη ακρίβεια και αποτελεσματικότητα, προκειμένου να είναι όλοι ήσυχοι και βολεμένοι στις θέσεις τους.
Η τραγικότητα της κατάστασης είναι πέρα από εμφανής όταν διαβάζει κανείς το αίτημα: "Ζητάμε το δικαίωμα να μπορούμε να εκφράζουμε της ιδέες μας και της απόψεις μας σε θέματα του σχολείου, ώστε να είμαστε να μην είμαστε μηχανές ου ακολουθούμε άλλους" ( η ορθογραφία από το πρωτότυπο).
Και όμως, οι τελευταίοι που φταίνε είναι τα ίδια τα παιδιά. Είναι τα θύματα ενός συστήματος που αδυνατεί να αναδείξει την αξία της γνώσης, αδυνατεί να εμπνεύσει τους εκπαιδευόμενους, αδυνατεί να εκπαιδεύσει. Είναι τα θύματα ενός συστήματος που αναπαράγει τον κακό εαυτό του με αφάνταστη ακρίβεια και αποτελεσματικότητα, προκειμένου να είναι όλοι ήσυχοι και βολεμένοι στις θέσεις τους.
Η τραγικότητα της κατάστασης είναι πέρα από εμφανής όταν διαβάζει κανείς το αίτημα: "Ζητάμε το δικαίωμα να μπορούμε να εκφράζουμε της ιδέες μας και της απόψεις μας σε θέματα του σχολείου, ώστε να είμαστε να μην είμαστε μηχανές ου ακολουθούμε άλλους" ( η ορθογραφία από το πρωτότυπο).
Αγνοούν αυτά τα παιδιά ότι το δικαίωμα να εκφράζεις τις απόψεις σου και τις ιδέες σου ευνουχίζεται από την αδυναμία να τις καταγράψεις με έναν κατανοητό και ορθό λόγο. Δεν κατανοούν ότι το πρόβλημα στις μέρες μας, στις μέρες του διαδικτύου και της δημοκρατίας, δεν εστιάζεται στην απαγόρευση λόγου, αλλά στην αδυναμία άρθρωσής του συντεταγμένα. Η επικοινωνία ακυρώνεται όχι από την απαγόρευσή της αλλά από την αδυναμία έκφρασής.
Δεν θα μπω στη λογική του αν η κατάληψη υποκινείται ή όχι και από ποιους. Θα μπορούσε κανείς να βρει επιχειρήματα μέσα από το κείμενο και για τις δύο απόψεις. Θα μπορούσε όλο αυτό το κείμενο να είναι η αδυναμία κατανόησης και η κακή αναπαραγωγή έτοιμων ιδεών που υπαγορεύτηκαν από τρίτους. Τότε όμως αυτοί που τα υπαγόρευσαν θα περίμενε κανείς να είχαν ελέγξει στοιχειωδώς το κείμενο και την ορθή μεταφορά των μηνυμάτων.
Δεν θα μπω στη λογική του αν η κατάληψη υποκινείται ή όχι και από ποιους. Θα μπορούσε κανείς να βρει επιχειρήματα μέσα από το κείμενο και για τις δύο απόψεις. Θα μπορούσε όλο αυτό το κείμενο να είναι η αδυναμία κατανόησης και η κακή αναπαραγωγή έτοιμων ιδεών που υπαγορεύτηκαν από τρίτους. Τότε όμως αυτοί που τα υπαγόρευσαν θα περίμενε κανείς να είχαν ελέγξει στοιχειωδώς το κείμενο και την ορθή μεταφορά των μηνυμάτων.
Οπότε ξαναγυρίζουμε στην αρχή. Πρόβλημα εκπαίδευσης φανερώνει το κείμενο και τίποτα παραπάνω.
Αν λοιπόν η κατάληψη έχει νόημα και πρέπει να συνεχιστεί, ίσως θα ήταν πιο σωστό να βγουν οι μαθητές με ένα και μόνο αίτημα: "Εκπαιδεύστε μας σωστά. Μάθετέ μας να εκφραζόμαστε σωστά, να επικοινωνούμε και να συνεννοούμαστε και όλα τα άλλα θα τα βρούμε".
Αν λοιπόν η κατάληψη έχει νόημα και πρέπει να συνεχιστεί, ίσως θα ήταν πιο σωστό να βγουν οι μαθητές με ένα και μόνο αίτημα: "Εκπαιδεύστε μας σωστά. Μάθετέ μας να εκφραζόμαστε σωστά, να επικοινωνούμε και να συνεννοούμαστε και όλα τα άλλα θα τα βρούμε".
Οι ιδέες, τα αιτήματα και οι αγωνίες μπορούν να είναι πολλές και διαφορετικές από άτομο σε άτομο, από ομάδα σε ομάδα, από ηλικία σε ηλικία. Μπορεί να είναι σωστές, λάθος, δίκαιες ή άδικες. Σημασία έχει να μπορεί κανείς να τις εκφράζει και να τις περνάει, να τις επικοινωνεί, στο συνομιλητή του για να αναπτύσσεται διάλογος. Μια διαδικασία που δυστυχώς το κείμενο των παιδιών μας αδυνατεί να προσεγγίσει…
Ένας παλιός μαθητής
Ένας παλιός μαθητής
και τωρινός γονιός
Αγαπητέ φιλέ που να δεις πρακτικά Δ.Σ. φοιτητών εκεί είναι που θα απογοητευτείς τελείως
ΑπάντησηΔιαγραφήΗ γενιά της τηλεόρασης, του Fame story και των αποχαυνωμένων νιάτων ακμάζει, συνηθίστε το. Συγχαρητήρια γονείς, συγχαρητήρια σε όλους μας.
ΑπάντησηΔιαγραφήΓιωργο ας τελειωνουμε .
ΑπάντησηΔιαγραφήΔιεγραψε τους
Διεγραψε τους
Στειλους στα σπιτια τους .
παλαιο πασοκ
Γιωργο ας τελειωνουμε .
ΑπάντησηΔιαγραφήΔιεγραψε τους
Διεγραψε τους
Στειλους στα σπιτια τους .
παλαιο πασοκ
Γιωργο ας τελειωνουμε .
ΑπάντησηΔιαγραφήΔιεγραψε τους
Διεγραψε τους
Στειλους στα σπιτια τους .
παλαιο πασοκ
Agapitoi filoi,
ΑπάντησηΔιαγραφήeinai polles oi fores pou enantiothika se aytoy toy eidoys tis katalipseis. Kata tin gnomi mou einai entelos apithano se ena sxoleio 300 mathiton na exoun apofasisei uper tis katalipsis 150 + 1. Edo sto PASOK den m,poroun na gemisoun ena stadio gia to Ethino Sumboulio kai to katafernoume sta sxoleia apo monoi mas????
To fainomeno ton agrammaton kakon orthografon klp. einai vevaio oti tha epidinothei!
Krima
O Πρόεδρος του ΣΥ.ΡΙ.ΖΑ. Α. Αλαβάνος
ΑπάντησηΔιαγραφήΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ ΤΟΥ ΣΥ.ΡΙ.ΖΑ.
Βάζει ο ΑΛΑΒΑΝΟΣ τη στολή του
και τη σκούφια την ψηλή του,
μ' όοοοολα τα φτερά,
και μια νύχτα στο παταρι
μια πιπα πάει να πάρει,
βρε, το φουκαρά!
Ωωωωωωωωωωωωωχ.
Αχ, μωρ’ ΤΣΙΠΡΑ, θα τρελαθώ μωρ’ ΤΣΙΠΡΑ,
με τους τσολιάδες μου εχω χασει κάθε τσιπα.
Αααααααααααααχ.
Ξεκινάει την άλλη νυχτα
μα και πάλι ακούει "συκα’’
από τον τσολιά,
δρόμο παίρνει και νταμαρι
και πηδάει το παλαμαρι,
ξέρει τη δουλειά.
Ωωωωωωωωωωωωωχ.
Παιρνει πιπες σαν χαλάζι από Ελληναρα,
κι όλο συντροφους αλλάζει για να βρει γιατρεια.
Αχ, μωρ’ ΤΣΙΠΡΑ, θα τρελαθώ μωρ’ ΤΣΙΠΡΑ,
με τους τσολιάδες μου εχω χασει κάθε τσιπα.
Αααααααααααααχ.
ποσο κουραγιο πρεπει να εχει καποιος για να ονομαζεται αλαβανος ? ποση δυστυχια μπορει να κουβαλαει το δυσμορφο κορμι ενος συντριπτικα ανωτερου μαλακα με κεφαλι γεματο λασπωδεις ακαθαρισιες ?
πρεπει νομιζω να τυχει της κατανοησεως μας το θηλυπρεπες σκατουργημα του ΤΣΥΡΙΖΑ και του στριγκατου αρχηγου του...
Παίζανε στον κώλο μου τρίλιζα
και απ'την κάβλα γρύλλιζα
με ψολοκούρδιζαν και σφύριζα
και αμέσως έγινα σύριζα
Με γαμάγανε και τσίριζα
και απ'τον πόνο σφύριζα
μου κόψανε τ'αρχίδια σύριζα
και τελικά ψήφισα ΣΥ.ΡΙΖ.Α.
ΝΑ ΚΑΤΑΡΓΗΘΟΥΝ ΟΙ GΑY PARADE ΤΟΥ ΑΛΑΒΑΝΟΥ ΤΩΡΑ!!!!
ΝΑ ΚΑΤΑΡΓΗΘΟΥΝ ΟΙ GΑY PARADE ΤΟΥ ΑΛΑΒΑΝΟΥ ΤΩΡΑ!!!!
ΝΑ ΚΑΤΑΡΓΗΘΟΥΝ ΟΙ GΑY PARADE ΤΟΥ ΑΛΑΒΑΝΟΥ ΤΩΡΑ!!!!
ΝΑ ΚΑΤΑΡΓΗΘΟΥΝ ΟΙ GΑY PARADE ΤΟΥ ΑΛΑΒΑΝΟΥ ΤΩΡΑ!!!!
Αν είσαι άνδρας κουνιστός και πουσταριό δηλώνεις ψηφίζεις ΣΥΡΙΖΑ
δαγκωτά και στα πεταχτά πιάνεις τη πούτσα απ' το καυλί και πίσω σου τη χώνεις.
Έχεις του κώλου ηδονή και ο κώλος σου ρουφάει
Στις μέρες που βρισκόμαστε, πολύ μικρή ελπίδα
να βρεις γαμίκο να γάμα, ανδρός κωλοτρυπίδα.
Κώλοι, μουνιά λαχταριστά, στο δρόμο περπατάνε
αλίμονο σ' όσους δεν μπορούν, ακόμη να γαμάνε.
Καλός ο κώλος του ανδρός όπως λέει ο Συνασπισμός, καλός κι αναμφιβόλως
μα δεν μπορεί να συγκριθεί, ο γυναικείος κώλος.
Ανησυχουσα, γυριζα
κι ολο στριφογυριζα
κι εκει που το ξεψειριζα
και για τη λυση ψειριζα
αρχισα και το ξυριζα
πιστεψτε με, τελειως συριζα
κι υστερα απο τοτε σφυριζα
πως ειμαι υπερ του ΣΥΡΙΖΑ.
Θέλω οι άντρες να γαμιούνται μεταξύ τους γι αυτό στηρίζω σύριζα
Θέλω τα νεαρά ελληνόπουλα να γίνουν όλα πουστράκια σαν τον βαλλιανάτο και τον λαζόπουλο
γι αυτό στηρίζω σύριζα
Θέλω η Ελλάδα να φθάσει μέχρι την Λαμία και η Τουρκία μέχρι την Εύβοια γι αυτό στηρίζω σύριζα
Θέλω οι αμερικάνοι και τα τσιράκια της νέας παγκόσμιας τάξης να γεμίσουν την Ελλάδα με εξαθλιωμένους αλλόφυλους για να υπάρχουν έτσι πολλές μειονότητες και να αδυνατίσουν οι συμπαγείς εθνικές φωνές προς εξυπηρέτηση των βρωμερών σχεδίων τους
γι αυτό στηρίζω σύριζα
Θέλω τα παιδιά μας να μαθαίνουν στα σχολεία ότι η Τουρκία και τα Σκόπια είναι ανώτεροι από εμάς και τον πολιτισμό μας για να μας καταλάβουν μια μέρα χωρίς ούτε μια ντουφεκιά
γι αυτό στηρίζω σύριζα
Θέλω να είμαι αδελφή, κομπλεξική θολοκουλτουριάρα χωρίς σταθερές αναφορές στη ζωή μου, θέλω να είμαι ένα κοινωνικό έρμαιο χωρίς πυξίδα, ένα αριθμοποιημένο τίποτα χωρίς ελπίδα
γι αυτό στηρίζω σύριζα
Τέλος θέλω να είμαι γεμάτος συμπλέγματα για την καταγωγή μου, μίσος για την ίδια μου την μάνα, να έχω σοβαρά ψυχολογικά προβλήματα και αντί να τα αντιμετωπίσω αυτά με σκληρή αυτοκριτική, αντιθέτως να τα ντύνω πολιτικά με αντικοινωνικές ανοησίες και αντεθνικές κραυγές
γι αυτό στηρίζω σύριζα
Γαπ είμαι τρελαμένος για πάρτη σου!
Έκανες όλον το λαό να παραμιλάει με την τρομερή ανατροπή των γκάλοπ των νταβατζήδων.
Τους γάμησες την μάνα, λυπήσου τους,
σταμάτα το γαμήσι και πήδα και την Βίσση
ΥΠΟΓΡΑΦΗ Σύριζα Η ΑΛΛΙΩΣ Τσίριζα,
Γρύλλιζα,
Ψείριζα,
Ξεψείριζα,
Ιμπιζα,
Μύριζα,
Διευκρίνιζα,
Διακτίνιζα,
Στριφογύριζα,
Τρίλιζα,
Ξύριζα,
Γύριζα
και απ'τον κώλο σφύριζα
ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΟΥ ΣΥ.ΡΙ.ΖΑ.
ΑΡΧΙΔΙΑ ΞΥΡΙΖΑ
ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΩΛΟ ΣΦΥΡΙΖΑ
ΑΛΕΚΟΣ ΑΛΑΒΑΝΟΣ
Αγαπητέ γονέα,
ΑπάντησηΔιαγραφήμην περιμένεις το παιδί σου να εκπαιδευτεί ικανοποιητικά στο σχολείο!
Σε ολόκληρη την Ευρώπη το εκπαιδευτικό σύστημα πάσχει σοβαρά σε όλες τις βαθμίδες.
Λίγα είναι πλέον τα καλά σχολεία και ελάχιστοι οι ταλαντούχοι δάσκαλοι υψηλού επιπέδου.
Έχουμε επιστρέψει, δυστυχώς, στην εποχή κατά την οποία η άρτια εκπαίδευση κοστίζει πολύ και θα στοιχίζει αύριο ακόμη περισσότερο.
Ως προς τα αίτια, λυπάμαι αλλά δεν διαθέτω αυτή τη στιγμή τον αναγκαίο χρόνο για να τα αναπτύξω, σε αυτό το σημείωμα.
Οι καταλήψεις πάντως είναι άλλης τάξεως και μορφής πρόβλημα και δεν πρέπει να συγχέονται με την εμφανή έκπτωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και την αδυναμία μετάδοσης της γνώσης.
Η κατάσταση είναι γνωστή και οι γονείς οφείλουν να ασχοληθούν σοβαρά με το ζήτημα της οργάνωσης της διδασκαλίας και της γενικής μεθόδου του εκπαιδευτικού συστήματος, αντί να αναλίσκονται σε πολλά άλλα τερπνά που αναρτώνται κατά καιρούς σε τούτο τον ψηφιακό χώρο.
Ο ΑΓΙΟΣ
Κλείστε αυτά τα σχολειά!
ΑπάντησηΔιαγραφήΤα παιδιά έχουν βαρεθεί να κάνουν μάθημα, οι δάσκαλοι να διδάσκουν..
Αυτή είναι η πραγματική αφορμή, απλά κανένας δεν το λέει..
"Κλείστε αυτά τα σχολειά"..Αυτό έπρεπε να είναι το σύνθημα!
" Mέχρι να φτιάξετε καινούργια, αφήστε μας λίγο να χουχουλιάσουμε στο σπιτάκι μας.
Έχουμε πολύ από τώρα κουραστεί!
Δυστυχώς πολλοί λίγοι, έχουμε κουράγιο να φτιάξουμε μαζί σας κάτι νέο.
Αλλά δεν αντέχουμε κι αυτό που υπάρχει, έστω και αν έχουμε μάθει καλά να to κρύβουμε πίσω από την "έλλειψη υποδομών"
Ακόμα και από τον εαυτό μας το κρύβουμε:
Δεν αντέχουμε να σηκωθούμε και να πάμε στο σχολείο, δεν έχει κανένα νόημα.
Εντάξει ένα καλό μελλοντικά επάγγελμα, αυτό μας το έχετε περάσει
Αλλά δεν θα το ζητήσουμε από εκεί, αλλά απ' όπου μετράει ο παράς μας
Αυτό σε ένα γενικότερο πλάνο δεν μας μαθαίνετε, όλοι εσείς που αντιδράτε;
Και για να σας ρωτήσουμε:
Ποιό είναι, ρε σεις, το αυριανό επάγγελμα ;
Με το μεγαλύτερο κύρος;
το περισσότερο προσοδοφόρο;
το λιγότερο επίφοβο για ανεργία;
Ξέρετε;
απαντήστε ειλικρινά,
γιατί δεν κάνουμε όλοι για στρατιωτικοί...
Αν δεν ξέρετε, αφήστε μας τουλάχιστον να κοιμηθούμε, ακόμα και ο ύπνος μας λείπει..
...
Εντάξει θα πάμε στο φροντιστήριο..
Αν και δεν σας το λέμε, έχουμε μεγάλες ενοχές που δεν πάτε για ένα ουζάκι το Σάββατο στη Ραφήνα, που φοράτε και φέτος το ίδιο σακάκι για αυτό το γαμημένο φροντιστήριο!"
Από την πλευρά μου ως υποστηρικτής ένα θα ήθελα να παρακαλέσω καταληψίες και εκαπαιδευτικούς που συμπαρίστανται..
Να οργανώσουν αντι-μαθήματα και άλλες δημιουργικές δράσεις μέσα στην κατάληψη.
Για να μην μπορεί να σπεκουλάρει κανένας καλοθελητής!
"Να οργανώσουν αντιμαθήματα..." Δηλ; Πως; Για πες και σε μας ....
ΑπάντησηΔιαγραφή"Σε ολόκληρη την Ευρώπη το εκπαιδευτικό σύστημα πάσχει σοβαρά σε όλες τις βαθμίδες.
Λίγα είναι πλέον τα καλά σχολεία και ελάχιστοι οι ταλαντούχοι δάσκαλοι υψηλού επιπέδου."
Για το πρώτο εντάξει είναι γνωστό και σε μας που δεν έχουμε ζήσει έξω.
Για το δεύτερο; Ειναι θέμα ταλαντούχων δασκάλων το επίπεδο της παιδείας; Μόνο;
Οταν η γραμμή είναι περάστε τους, μην κόβεται, και όταν δεν υπάρχει εναλλακτική λύση για ταπαιδιά στα οποία δεν αρέσει "το μάθημα", αλλά βασανίζονται ώρες και ώρες στο θρανίο;
"Εκπαιδευτικός"
Αγαπητέ φίλε
ΑπάντησηΔιαγραφήμπράβο σου γιατί αποδίδεις το πρόβλημα στην σωστή του διάσταση.
Γυρνώντας μερικά χρόνια πίσω όταν ήμουν μαθητής, θυμάμαι πως οι καταλήψεις (που είχαν πάντα τα ίδια με σήμερα αιτήματα) υποκινούνταν από ταπεινά κίνητρα, όπως η μίμηση των άλλων σχολείων, ο χαβαλές, η βαρεμάρα για μάθημα, κ.ο.κ. Ποτέ ή σχεδόν ποτέ δεν υποκινούνταν από την αγωνία των παιδιών για μια καλύτερη παιδεία.
Συνεπώς οι πολιτικοί όλων των αποχρώσεων καλά θα κάνουν να αφήσουν την κομματική εκμετάλευση και να προσπαθήσουν -αν ακόμα μπορούν- με ειλικρίνεια να ενσκύψουν πάνω απο τα πραγματικά προβλήματα των παιδιών. Όταν η Παιδεία γίνεται πεδίο πολιτικής αντιπαράθεσης το μέλλον μας είναι αβέβαιο...
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΤΗΝ "ΕΞΟΜΟΛΟΓΗΣΗ"
ΑπάντησηΔιαγραφήΕΝΟΣ ΤΡΑΜΠΟΥΚΟΥ ΤΗΣ ΔΙΑΠΛΟΚΗΣ,
ΤΟΥ ΘΕΜΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΔΗ.
ΤΙ ΓΡΑΦΕΙ ΣΤΟ ΜΠΛΟΓΚ ΤΟΥ,ΣΤΟ ΟΠΟΙΟ
ΔΕΝ ΕΠΙΤΡΕΠΕΙ ΣΧΟΛΙΑ ΤΟ ΓΚΑΙΜΠΕΛΑΚΙ.
ΣΩΣΤΗ Η ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ..
ΠΡΟΣΠΑΘΕΙ ΒΕΒΑΙΑ ΝΑ ΒΓΑΛΕΙ ΤΗΝ ΟΥΡΑ ΤΟΥ ΑΠΕΞΩ.
ΕΝΩ ΔΙΕΥΘΥΝΕΙ ΜΙΑ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΠΟΥ ΒΓΗΚΕ ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΤΕΛΕΙ ΣΥΜΒΟΛΑΙΑ.
Δευτέρα, 5 Νοέμβριος 2007
Η ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΚΑΙ ΤΑ "ΠΛΗΡΩΜΕΝΑ ΣΥΜΒΟΛΑΙΑ ΘΑΝΑΤΟΥ" ΤΩΝ ΕΦΗΜΕΡΙΔΩΝ!
Η δεύτερη μεγαλύτερη ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ στη ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ , μετά την ανακάλυψη της τυπογραφίας συμβαίνει τώρα στο υπέροχα άναρχο διαδίκτυο.Εδω οπου ο όρος ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ, είναι πραγματικότητα κι οχι σχήμα λόγου. Ακόμη και μέσα απο τις υπερβολές των πολιτών-δημοσιογράφων, το διαδίκτυο εξελίσσεται σε μια πιο αξιόπιστη και κυρίως αντικειμενική πηγή πληροφόρησης. Η ελεύθερη έκφραση άποψης, είναι το απόλυτο όπλο που έχουν στερηθεί τα τελευταία χρόνια της διαπλοκής, οι έλληνες δημοσιογράφοι. Μιλάμε για τους απλούς συντάκτες κι όχι τα ανώτερα στελέχη (διευθυντές κλπ) που στην πλειοψηφία τους είναι φιλιπινέζες των εκδοτών (των πραγματικών εκδοτών κι οσων κρύβονται πίσω απο εκδότες -αχυρανθρώπους).
Ο ψαγμένος αναγνώστης των εφημερίδων, ιδιαίτερα εκείνων που επιτυγχάνουν με τις προσφορές μεγάλες κυκλοφορίες, μπορεί εύκολα να μυρισθεί τα "πληρωμένα συμβόλαια θανάτου" που έχουν αναλάβει να εκτελέσουν τα συγκεκριμένα έντυπα. Συνήθως αφορούν μισητούς εχθρούς των επιχειρηματιών που χορηγουν τη μία η την άλλη εφημερίδα-που λειτουργεί σαν το 45αρι της 17Ν. Οι εχθροί-πρόσκαιροι και διαχρονικοί-είναι συνήθως πολιτικοί και επιχειρηματίες. Το φαινόμενο μια εφημερίδα να εκβιάζει κυβερνήσεις η κόμματα για αναθέσεις δημοσίων έργων, η για την επιλογή συγκεκριμένων εταιριών εξοπλιστικών συστημάτων,(πχ Γαλλικών αντι Αμερικανικών) είναι τόσο σύνηθες, οσο και η εμφάνιση του ιστορικού μπούστου της Ελένης Μενεγάκη, για λόγους τηλεθέασης. Σ αυτο το παιγνίδι εκβιασμού, χρησιμοποιούνται οι απλοί συντάκτες και οι πιο αθώοι απο τα στελέχη.
Οι υποψιασμένοι, ζητούν συνήθως ανταλλάγματα με τον ενα η τον άλλον τρόπο. Δεν είναι τυχαίο το γεγονός οτι όλο και πιο πολλοί διαπλεκόμενοι επιχειρηματίες , εφοπλιστές κι άλλα τινα λαμόγια αναζητούν τρόπους για να βγάλουν εφημερίδα. Η έντυπη δημοσιογραφία, μέρα με τη μέρα γίνεται ενα απίστευτο μπουρδέλο, με τις τσατσά, τους προστάτες του, και πάει λέγοντας. Οι δημοσιογράφοι που θέλουν να έχουν άποψη-ας έλθουν εδώ στο υπέροχο άναρχο διαδίκτυο
5:26 μμ
Ο/Η Ανώνυμος είπε...
ΟΙ ΘΕΜΟΣ-ΜΑΚΗΣ
ΣΕ ΜΙΑ ΚΡΙΣΗ ΕΙΛΙΚΡΙΝΕΙΑΣ,ΙΣΩΣ
ΧΑΠΑΚΩΜΕΝΟΙ..ΟΜΟΛΟΓΟΥΝ,ΤΙ ΑΚΡΙΒΩΣ
ΚΑΝΟΥΝ ΩΣ ΕΚΔΟΤΕΣ-ΤΗΛΕΠΕΡΣΟΝΕΣ.
Ο ψαγμένος αναγνώστης των εφημερίδων, ιδιαίτερα εκείνων που επιτυγχάνουν με τις προσφορές μεγάλες κυκλοφορίες, μπορεί εύκολα να μυρισθεί τα "πληρωμένα συμβόλαια θανάτου" που έχουν αναλάβει να εκτελέσουν τα συγκεκριμένα έντυπα. Συνήθως αφορούν μισητούς εχθρούς των επιχειρηματιών που χορηγουν τη μία η την άλλη εφημερίδα-που λειτουργεί σαν το 45αρι της 17Ν. Οι εχθροί-πρόσκαιροι και διαχρονικοί-είναι συνήθως πολιτικοί και επιχειρηματίες. Το φαινόμενο μια εφημερίδα να εκβιάζει κυβερνήσεις η κόμματα για αναθέσεις δημοσίων έργων, η για την επιλογή συγκεκριμένων εταιριών εξοπλιστικών συστημάτων,(πχ Γαλλικών αντι Αμερικανικών) είναι τόσο σύνηθες, οσο και η εμφάνιση του ιστορικού μπούστου της Ελένης Μενεγάκη, για λόγους τηλεθέασης. Σ αυτο το παιγνίδι εκβιασμού, χρησιμοποιούνται οι απλοί συντάκτες και οι πιο αθώοι απο τα στελέχη.
ΑΥΤΗ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ
ΤΗΣ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΣ ΠΡΩΤΟ ΘΕΜΑ,
ΚΑΙ ΤΗΣ ΖΟΥΓΚΛΑΣ.
ΜΠΡΑΒΟ ΠΑΙΔΙΑ..
Συγχαρητήρια γονείς, συγχαρητήρια σε όλους μας!!!
ΑπάντησηΔιαγραφήΑγαπητέ "ΑΓΙΕ",
ΑπάντησηΔιαγραφήτο πρόβλημα των καταλήψεων συνδέεται με την απαιδευσία και την αμορφωσιά. Όταν αναμασάει κανείς αιτήματα άλλων και δεν μπορεί ούτε να τα αντιγράψει σωστά, όταν πρώτα αποφασίζει κατάληψη για χαβαλέ, χάσιμο μαθημάτων ή γιατί έτσι του είπαν και μετά ψάχνει για αιτήματα τα οποία δεν μπορεί ούτε να εκφράσει, τότε υπάρχει πρόβλημα.
Για μένα οποιοδήποτε σχολείο, όσο κακό και αν είναι δεν μπορεί παρά να προσφέρει κάτι περισσότερο από ένα κλειστό σχολείο. Και αν θέλουμε να γίνει καλύτερο πρέπει να ξεκινήσουμε από την κάθε οικογένεια και τη διαπαιδαγώγηση των παιδιών της, από τον κάθε δάσκαλο και τη μόρφωσή του και να φτάσουμε μετά συντεταγμένα και με ολοληρωμένες προτάσεις στο περιεχόμενο της εκπαίδευσης. Αν ως άτομα (είτε γονείς, είτε μαθητές, είτε δάσκαλοι) έχουμε παιδεία και ποιότητα, τότε μπορούμε να συνεννοηθούμε και ως πολίτες για την εκπαίδευση.
Αγαπητέ φίλε
ΑπάντησηΔιαγραφήΕίναι ξεφτίλα το όλο θέμα των καταλήψεων στα σχολεία της χώρας.
Βαρέθηκα όλα αυτά τα χρόνια ανεξαρτήτως κυβερνήσεως.
Όλοι ήμασταν μαθητές. Ειδικά εμείς η γενιά, πλέον, των σαραντάρηδων δεν ανεχόμαστε τέτοια ξεφτιλίκια.
Δεν τα ανεχόμαστε γιατί εμείς (νομίζω) κάναμε τα χειρότερα.
Δεν συμμετείχαμε σε καμία εξέταση, δεν γράψαμε ποτέ σε διαγωνισμό, τύχαμε και στην αναδιάρθρωση της παιδείας επί των ημερών του κραταιού τότε ΠΑΣΟΚ.
Ποτέ και καμία κατάληψη δεν ήταν καθοδηγούμενη.
Το παίρναμε στην πλάκα. Συμμετείχαμε όλοι και γουστάραμε.
Αντιστεκόμασταν στο ¨κακό¨ σύστημα και θέλαμε να το αλλάξουμε.
Είδα λοιπόν την προκοπή μας.
Όσοι ήταν τυχεροί και μπήκαν στο δημόσιο (λόγου μέσου ή κλαδικής) τώρα πανε για σύνταξη.
Οι υπόλοιποι βολοδέρνονται σε δουλειές του ποδαριού.
Πως να είσαι ασφαλισμένος με δουλειά που ποτέ έχεις, πότε όχι.
Πως μπορεί το παιδί σου να μεγαλώνει σε ένα τόσο ανασφαλές περιβάλλον ?
Οι αριστεροί όμως βρίσκουν πάντα την ευκαιρία (όπως και στα δικά μου μαθητικά χρόνια) να τις εκμεταλλεύονται με τον πιο κατάλληλο τρόπο.
Αγαπητέ φίλε πάντα ήμουνα υπέρ της και ιδιωτικής παιδείας.
Αξίζει (λεω εγώ με τις φτωχές μου γνώσεις) τον κόπο να πεθαίνω κάθε μέρα μια και δυο φορές, κάνοντας μια, δυο και τρεις δουλειές έτσι ώστε το παιδί μου να μην συμμετέχει σε αυτό το μπάχαλο.
Ειδικά τώρα στο Βόλο τα πράγματα με τις καταλήψεις περνάει κάθε εσκαμμένο.
Κάτι οι σύλλογοι των καθηγητών που προσπαθούν να προωθήσουν και δικά τους συνδικαλιστικά θέματα, κάτι από την Νομαρχία, για να δήξουν οτι η κυβέρνηση δεν χειρίζεται ορθώς τα θέματα παιδείας, κάτι από δω κάτι από κει. συνεχίζουν τα σχολεία μας να βγάζουν αγράμματους.
Που θα πανε μετά το Λύκειο όλα αυτά τα παιδιά.
Θα τρέχουν από πολιτικό γραφείο σε πολιτικό γραφείο για να παρακαλάνε για δουλειά.
Που όμως ?
Στο ήδη πεθαμένο και ζημιογόνο δημόσιο ?
Στον ήδη νεκρό ιδιωτικό τομέα ?
Πως και με τι εφόδια αυτοί οι άνθρωποι θα φτιάξουν οικογένεια, και θα βρουν χρήματα έτσι ώστε να μεγαλώσουν και αυτοί με την σειρά τους άξιους και ανταγωνιστικούς Έλληνες.
Δουλεύω και εγώ και η γυναίκα μου.
Εγώ ασχολούμαι σε τρεις εργασίες. Είμαι όλη την ημέρα στο πόδι.
Η γυναίκα μου επίσης. Σχεδόν δεν βλεπόμαστε.
Το παιδί μου όμως (παρ όλες τις οικογενειακές στερήσεις μας) γράμματα θα μάθει._
Με τον έναν ή τον άλλο τρόπο.
Αν περίμενα να γίνει λαϊκή επανάσταση για να έρθει η λαϊκή εξουσία που θα γίνει καλύτερο το δημόσιο σχολείο ώστε το παιδί μου να μάθει γράμματα, τότε καλύτερα να τον έστελνα για δουλεία ( από τα δέκα του χρόνια).
Στα 18 και με οκτώ χρόνια προ υπηρεσίας, με οτι και αν απασχολούνταν θα ήταν με γεμάτη την τσέπη του.
Οι γονείς δεν είναι υπεύθυνοι για οτι συμβαίνει στην παιδεία μας ?
Οι γονείς των παιδιών που επαναστατούν δεν είναι υπεύθυνοι για τα παιδιά τους ?
Τα παιδιά είναι υπεύθυνα ?
Τέλος κοιτάξτε το μεγάλο χαμό που θα γίνει, και πάλι φέτος, ειδικά μετά το Πάσχα, όπου θα ψάχνονται (γονείς και σύλλογοι) για το πως θα καλύψουν την διδακτέα ύλη.
Και τον σκύλο ολόκληρο και την πίτα χορτάτη.
Καλό χειμώνα.
ΥΣ
Αυτοί που πραγματικά αγωνιούν για την τύχη του παιδιού τους είμαστε όλοι εμείς (η εργατική τάξη) για να μην έχουν τα παιδιά μας την δική μας τύχη.
Να έχουν ένα καλύτερο αύριο χωρίς τις δικές μας εργασιακές φοβίες.
Καλό χειμώνα
Ευχαριστώ για την προσοχή σας.
ΟΙ ΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ ΕΙΝΑΙ Η 5η ΦΑΛΑΓΓΑ
ΑπάντησηΔιαγραφήΤΗΣ ΙΔΙΩΤΙΚΗΣ ΣΤΑ ΣΠΛΑΓΧΝΑ ΤΗΣ
ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.
ΟΙ ΚΑΤΑΛΗΨΙΕΣ, ΑΘΕΛΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝ
ΑΓΝΟΙΑ ΤΟΥΣ, ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΚΟΥΚΟΥΛΟΦΟΡΟΙ
ΤΗΣ ΚΑΤΟΧΗΣ(ΕΞ ΟΥ ΚΑΙ ΒΓΑΙΝΟΥΝ ΣΤΙΣ
ΤΗΛΕΟΡΑΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗ ΠΛΑΤΗ) ΓΙΑ ΛΟΓΑ-
ΡΙΑΣΜΟ ΤΗΣ ΠΑΡΑΠΑΙΔΕΙΑΣ.
ΑΞΙΟΛΟΓΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ
ΜΕ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ ΜΟΝΙΜΟΥΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ
ΔΕΝ ΓΙΝΕΤΑΙ ΟΥΤΕ ΜΕΤΑ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΗ
ΠΑΡΟΥΣΙΑ.
ΤΟ ΣΚΥΛΟ ΜΟΥ ΤΟΝ ΟΝΟΜΑΣΑ ΚΟΥΓΙΑ ΓΙΑΤΙ ΓΑΥΓΙΖΕΙ ΑΚΡΙΒΩΣ ΟΠΩΣ ΑΥΤΟΣ!
ΑπάντησηΔιαγραφήΑΛΛΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΚΡΙΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΖΩΟ ΝΑ ΕΧΕΙ ΤΕΤΟΙΟ ΟΝΟΜΑ?ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΝΑ ΤΟ ΑΛΛΑΞΩ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟΝ ΟΝΟΜΑΣΩ ΖΩΝΙΑΝΟ ΓΙΑΤΙ ΕΙΝΑΙ ΕΚΠΕΔΕΥΜΕΝΟΣ ΝΑ ΜΥΡΙΖΕΙ ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ!!
ΑΛΛΑ ΠΑΛΙ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΑΣΧΗΜΟ?
ΖΗΤΕΙΤΑΙ ΕΠΕΙΓΟΝΤΩΣ ΟΝΟΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΚΥΛΟ ΜΟΥ.