Η «λογική του αυτονόητου» και το Υπουργείο Παιδείας… . Από Ομάδα Εκπαιδευτικών Μουσικής Αγωγής Ν. Αχαΐας . Είμαστε Εκπαιδευτικοί Μουσικής Αγ...
.
Από Ομάδα Εκπαιδευτικών
Μουσικής Αγωγής Ν. Αχαΐας
.
Είμαστε Εκπαιδευτικοί Μουσικής Αγωγής της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, μόνιμα διορισμένοι για πάνω από 10 χρόνια. Διορισμένοι σε διάφορους νομούς της Ελλάδας, πλην του δικού μας, του Ν. Αχαΐας, όπου είναι και η εντοπιότητά μας και ζούμε με τις οικογένειές μας.Έως και την περσινή σχολ. χρονιά (2007-2008) το Υ.Π.Ε.Π.Θ. μέσω του ΚΥΣΠΕ, έκανε δεκτές τις περισσότερες από τις αιτήσεις μας για απόσπαση σε σχολεία του νομού μας (με βάση κοινωνικά κριτήρια π.χ. οικογενειακή κατάσταση, παιδιά κ.λ.π.).
Φέτος όμως για το σχολ. έτος 2008-2009 το ΚΥΣΠΕ αιφνιδιαστικά άλλαξε τη στάση του απέναντί μας, απορρίπτοντας πάνω από 25 αιτήσεις απόσπασής μας για το Ν. Αχαΐας, αν και στη συντριπτική πλειοψηφία μας πληρούμε τα κοινωνικά κριτήρια (είμαστε παντρεμένοι με παιδιά κ.α.) και καλύπτουμε πάγιες λειτουργικές ανάγκες σε 74 σχολεία του Νομού μας.
Απευθυνθήκαμε από τον Ιούνιο στους τοπικούς εκπαιδευτικούς φορείς και ειδικότερα στον Περιφερειακό Διευθυντή Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης Δ. Ελλάδας κ. Θ. Μπίρμπα, προσπαθώντας να καταλάβουμε τι συμβαίνει. Ο κ. Μπίρμπας μάς διαβεβαίωσε ότι θα ικανοποιηθούν αργότερα οι αιτήσεις μας, όπως γινόταν άλλωστε όλα τα χρόνια.
Όντας σε ομηρία όλο το καλοκαίρι και αφού είδαμε τις αιτήσεις μας και τα διαβήματά μας να μην έχουν κανένα αποτέλεσμα, απευθυνθήκαμε στο Υ.Π.Ε.Π.Θ. που είναι και καθ’ ύλην αρμόδιο… Εκεί όμως αντιμετωπίσαμε την προσβλητική και άδικη αντιμετώπιση του Διευθυντή Προσωπικού Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης κ. Κουτρουμάνου, ο οποίος ουσιαστικά αρνήθηκε ν’ ακούσει και να συζητήσει το πρόβλημά μας.
Σήμερα, παραμονές της ενάρξεως των μαθημάτων, βρισκόμαστε στη δυσάρεστη θέση να εγκαταλείπουμε τα σπίτια μας και τα παιδιά μας μετά τόσα χρόνια και να ψάχνουμε να νοικιάσουμε σπίτια στους νομούς, όπου είναι η οργανική μας θέση. Και όλα αυτά τη στιγμή που σχολεία στο Ν. Αχαΐας δεν έχουν ακόμα καθηγητές Μουσικής!!!
Απευθυνόμαστε στον Υπουργό Παιδείας, στον Περ. Διευθυντή Δυτ. Ελλάδος κ. Μπίρμπα Θ. και σε όλους τους εκπαιδευτικούς φορείς και τους ζητούμε:
· Να εξετάσουν σοβαρά το πρόβλημά μας και να βρουν άμεσα λύση
· Να αναλογιστούν την ταλαιπωρία μας για ένα μάλλον γραφειοκρατικό πρόβλημα που περιμένει τη λύση του…
· Να σκεφτούν την αδυναμία μας να αντέξουμε το δυσβάσταχτο κόστος μιας δεύτερης οικογενειακής στέγης και τα προβλήματα που θα αντιμετωπίσουν οι οικογένειές μας.
---------------------------------------------------
IDIOTIKH PAIDIA GIA OLOUS
ΑπάντησηΔιαγραφήDEN FTANEI POU DOULEVETE MONO 16 ORES TH VDOMADA KATHESTE ENA KARO MHNES
8ELETE KE IDIETERH METAXIRISH
RE O3W OLOI APO TO DHMOSIO,
KATASTREPSATE TA PAIDIA MAS KEROS NA PATE SE IDIOTIKA NA ERGASTITE EKEI NA DEIS POSES ORES 8A ERGAZESTE
AI SIXTIR RE ESIS KE H KOLOPAIDIA SAS POU TO PEZETE KE KOULTOYRA BATOPEDIOY
GIA KANA EPIMISTHIO KE LEPRO POYLO THA FILOUSATE
Και δε μου λετε ρε παιδια, οταν διοριστηκατε, δεν ξερατε, οτι θα πηγαινατε και εξω απο τα σπιτια σας;
ΑπάντησηΔιαγραφήΗ μηπως διοριστηκατε μακρυα, για να παρετε τα μορια ενω θελετε να μενετε και στο σπιτι σας;
Αλήθεια, τόσα χρόνια γιατί δεν ζητούσατε μετάθεση στο Νομό Αχαΐας? Μήπως είστε διορισμένοι σε σχολείο που έχει πολλά μόρια?
ΑπάντησηΔιαγραφήΖητώ συγγνώμη για το ύφος αλλά πολλοί καθηγητές αφήνουν τις οργανικές τους σε σχολεία με πολλά μόρια και βολεύονται με (συνήθως βυσματικές) αποσπάσεις στα (κεντρικά) σχολεία που θέλουν, παίρνοντας φυσικά τα (περισσότερα) μόρια της οργανικής τους.
είδατε τον k. Καραμανλή στη Θεσσαλονίκη. Απομονομένος ανάμεσα σε βουλευτές και στελέχη του. Που είναι ο κόσμος σας κ.Καραμανλή,.....λαοπρόβλητε ηγέτη. Τολμάς να εμφανιστής στο κόσμο,ρεντίκολο ,κολητέ του Ζαχόπουλου ;;; Πάρε την Νατάσσα και κάνε βόλτα μπορείς;;;;;
ΑπάντησηΔιαγραφήΘα αδειάσουν τα λεμόνια και οι ντομάτες από το καπάνι.
(genitsaros)
Αγαπητέ εκπαιδευτικέ και μουσικέ,
ΑπάντησηΔιαγραφήθα ήθελα να σου κάνω μία απλή ερώτηση:
Όταν εδώ και δεκαετίες, οι κυβερνήτες του προτεκτοράτου παίρνουν εντολή, από τα αφεντικά τους, να πυροδοτήσουν το δημογραφικό πρόβλημα αυτού του τόπου (αλλιώς θα τους ρίχνουν με "εξεγέρσεις κατσαρόλας" - αλα Αλιέντε) πώς περιμένεις, εσύ που είχες το θράσος να τεκνοποιήσεις, να περιμένεις ανταμοιβή;
Απλά, σας πηδάνε (κι εσάς και πολλούς άλλους) προς γνώση και συμμόρφωση των υπολοίπων. Το ζητούμενο είναι να πάψουν να τεκνοποιούν οι Έλληνες μέχρις ότου η πληθυσμιακή σύνθεση του οικοπεδου θα είναι τέτοια ώστε το τελικό ξεπούλημα (του ορυκτού πλούτου της Β. Ελλάδας, κυρίως)να μην συναντήσει αντιδράσεις.
Όσο δεν κάνεις παιδιά, τόσο πιο σίγουρο είναι ότι τα παιδιά των άλλων θα ζήσουν σε ένα Αιγαιακό Κόσσοβο. Keep on voting, κοροϊδάρα!
The Vomiting
Ηρθε η ώρα οι ασποσπάσεις των εκπαιδευτικών στην α/θμια και β/θμια εκπαίδευση να γίνονται με αντικειμενικά μετρήσιμα κριτήρια - μόρια. Κριτήρια όπως η οικογενειακή κατάσταση, η εργασία του/της συζύγου, η απόσταση από τη μόνιμη κατοικία, η προϋπηρεσία, λόγοι υγείας να καθορίζουν ποιοί θα πάρουν αποσπάσεις. Όσοι εργαζόμαστε στην εκπ/ση γνωρίζουμε ότι - πλην των πολυτέκνων και των τριτέκνων - αποσπάσεις παιρνουν όσοι/ες ανήκουν στη λίστα των αιρετών της ΠΑΣΚΕ ή της ΔΑΚΕ και όσοι/ες είδαν το όνομά τους να προωθείται από βουλευτικά γραφεία. Δεκάδες χιλιάδες εκπαιδευτικοί κάθε χρόνο είναι όμηροι των κυβερνητικών βουλευτών και των δύο μεγάλων συνδικαλιστικών παρατάξεων. Σε περιοχες όπου υπάρχουν χιλιάδες κενά δεν δημιουργούνται , με γραφειοκρατικά τεχνάσματα,οργανικές θέσεις για να διατηρείται ο μηχανισμός του ρουφετιού και ης πελατειακής εξάρτησης. Υπενθυμίζω ότι οι αποσπάσεις είναι ο μοναδικός χώρος της εκπαίδευσης (όσο αφορά τις μετακινήσεις του προσωπικού) όπου ανθεί το ρουσφέτι καθώς οι διορισμοί και οι τοποθετήσεις σε οργανικές θέσεις γίνονται με μετρήσιμα αντικειμενικά κριτήρια. Στην περίπτωση των μουσικών της Αχαϊας, ενώ υπάρχουν ανάγκες δεν δημιουργούνται οργανικές θέσεις με αποτέλεσμα οι συναδελφοι να μην μπορούν να πάρουν μετάθεση.
ΑπάντησηΔιαγραφήΥ.Γ1. Στους σχολιογραφους 1, 2, 3 θέλω να εκφράσω λύπη για το ύφος και για τον τρόπο που αντιμετωπίζουν το πρόβλημα. Είναι άδικο να γενικεύουμε περιπτώσεις που όντως συμβαίνουν, είναι φασιστικό. Όσοι διατηρούν τις οργανικές τους σε απομακρυσμένες περιοχές είναι βέβαιοι ότι θα πάρουν απόσπαση (με το γνωστό τρόπο ) , είναι οι παρατρεχαμενοι .Οσο για την ιδιωτική εκπαίδευση; Φύκια για μεταξωτές κορδέλες που τα καταφέρνουν ακριβώς επειδή υπάρχουν απόψεις αδαών όπως το σχόλιο 1.
Υ.Γ2. Συνάδελφοι εκπαιδευτικοί καταδικάστε τις πελατειακές πρακτικές της ΔΑΚΕ και της ΠΑΣΚΕ και των κομμάτων που τις πατρωνάρουν. Αγωνιστείτε για αυτό που σας ανήκει!
Ηρθε η ώρα οι ασποσπάσεις των εκπαιδευτικών στην α/θμια και β/θμια εκπαίδευση να γίνονται με αντικειμενικά μετρήσιμα κριτήρια - μόρια. Κριτήρια όπως η οικογενειακή κατάσταση, η εργασία του/της συζύγου, η απόσταση από τη μόνιμη κατοικία, η προϋπηρεσία, λόγοι υγείας να καθορίζουν ποιοί θα πάρουν αποσπάσεις. Όσοι εργαζόμαστε στην εκπ/ση γνωρίζουμε ότι - πλην των πολυτέκνων και των τριτέκνων - αποσπάσεις παιρνουν όσοι/ες ανήκουν στη λίστα των αιρετών της ΠΑΣΚΕ ή της ΔΑΚΕ και όσοι/ες είδαν το όνομά τους να προωθείται από βουλευτικά γραφεία. Δεκάδες χιλιάδες εκπαιδευτικοί κάθε χρόνο είναι όμηροι των κυβερνητικών βουλευτών και των δύο μεγάλων συνδικαλιστικών παρατάξεων. Σε περιοχες όπου υπάρχουν χιλιάδες κενά δεν δημιουργούνται , με γραφειοκρατικά τεχνάσματα,οργανικές θέσεις για να διατηρείται ο μηχανισμός του ρουφετιού και ης πελατειακής εξάρτησης. Υπενθυμίζω ότι οι αποσπάσεις είναι ο μοναδικός χώρος της εκπαίδευσης (όσο αφορά τις μετακινήσεις του προσωπικού) όπου ανθεί το ρουσφέτι καθώς οι διορισμοί και οι τοποθετήσεις σε οργανικές θέσεις γίνονται με μετρήσιμα αντικειμενικά κριτήρια. Στην περίπτωση των μουσικών της Αχαϊας, ενώ υπάρχουν ανάγκες δεν δημιουργούνται οργανικές θέσεις με αποτέλεσμα οι συναδελφοι να μην μπορούν να πάρουν μετάθεση.
ΑπάντησηΔιαγραφήΥ.Γ1. Στους σχολιογραφους 1, 2, 3 θέλω να εκφράσω λύπη για το ύφος και για τον τρόπο που αντιμετωπίζουν το πρόβλημα. Είναι άδικο να γενικεύουμε περιπτώσεις που όντως συμβαίνουν, είναι φασιστικό. Όσοι διατηρούν τις οργανικές τους σε απομακρυσμένες περιοχές είναι βέβαιοι ότι θα πάρουν απόσπαση (με το γνωστό τρόπο ) , είναι οι παρατρεχαμενοι .Οσο για την ιδιωτική εκπαίδευση; Φύκια για μεταξωτές κορδέλες που τα καταφέρνουν ακριβώς επειδή υπάρχουν απόψεις αδαών όπως το σχόλιο 1.
Υ.Γ2. Συνάδελφοι εκπαιδευτικοί καταδικάστε τις πελατειακές πρακτικές της ΔΑΚΕ και της ΠΑΣΚΕ και των κομμάτων που τις πατρωνάρουν. Αγωνιστείτε για αυτό που σας ανήκει!
Εκπαιδευτικοί, άρχοντες του δημοσίου.
ΑπάντησηΔιαγραφήΔεν χρειαζόμαστε δημόσια παιδεία,
Πρέπει να κλείσουν όλα τα δημόσια εκπαιδεύτρια
και να απολυθούν όλοι οι δημόσιοι εκπαιδευτικοί.
Πληρώνουμε χρονιά και χρόνια μια άχρηστη παιδεία και παραπαιδεία,
όπου τα τελευταία χρονιά προσπαθούν τα παιδιά των αλλοδαπών να τα κάνουν (Έλληνες Γενιτσάρους )
Ποια εποχή θέλετε να αναβιώσετε το παιδομάζωμα!
Τι αλήθεια μπορείτε να προσφέρετε μέσα από ένα διαβρωμένο σύστημα οπού το υπηρετείτε πιστά?
Θέλετε να ευνουχίσετε και την τελευταία Ελληνική παιδική ψυχή για τον μισθό του δημοσίου?
Πότε ενδιαφερθήκατε αληθινά, να κάνετε θερινά τμήματα που να λειτουργούν ως φροντιστήρια για τους αδύναμους μαθητές και για τον αγράμματο λαό?
Σιγά να μη θέλετε να εργασθείτε πραγματικά (πάνω από 28 διδακτικές ώρες εβδομαδιαίως όπως είναι σε όλη την Ευρώπη και ο μισθός δεν υπερβαίνει τον δικό σας, συν το ότι εργάζονται το καλοκαιρή (3 μήνες) δεν κάθονται τα Χριστούγεννα η το Πάσχα μισό μήνα και δικαιούνται 6 μόνο εβδομάδες διακοπές ετήσιος )
Και βέβαια υπάρχει και βαθμολόγηση των μαθητών για τους εκπαιδευτικούς!
Εάν επικράτηση αυτό το σημερινό νταβατζηλίκη θα πρότεινα ως αρχικά μέτρα: τη δραστική μείωση των αποδοχών κατάργηση της μονιμότητας περικοπή των συντάξεων κατά 70% και αγωγή κατά των εκπαιδευτικών για εξαπάτηση του Ελληνικού λαού και για παράνομο πλουτισμό.
Καλύτερα μιας ώρας αγράμματη ζωή παρά 40 χρόνια ΜΑΛΑΚΑΣ μαθητής
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΣΧΟΛΙΑΣΤΕΣ !!!
ΑπάντησηΔιαγραφή1./ ΣΤΟΝ/ΣΤΗΝ ΑΝΩΝΥΜΟ Νο 1
Επειδή είσαι ΚΑΦΡΟΣ και άσχετος με τον χώρο της Παιδείας, θα σου έλεγα ότι ειδικά στην Α'/θμια Εκπ/ση οι περισσότεροι συνάδελφοι διδάσκουν ευσυνείδητα και κοπιάζουν να μάθουν γράμματα τα παιδιά της φτωχολογιάς(δεν νομίζω ότι ανήκεις σε αυτή).Για να απαντάς (όντας άσχετος)σε οποιοδήποτε θέμα στα blocks ποιός ξέρει τί είδους ΚΗΦΗΝΑΣ είσαι!!!!!
Η παιδεία μου δεν μου επιτρέπει να σου απαντήσω στη γλώσσα που γνωρίζεις! Αν γουστάρεις όμως γράψε το τηλέφωνό σου ή κάποιο άλλο χαρακτηριστικό σου, για να σου απαντήσω "στη γλώσσα σου"!!!
2./ ΣΤΟΝ ΤΗΕΟDORE
Ένα πράγμα θα σου πω: Και ΕΠΟΠ (φαντάρος 5ετούς υποχρεώσεως) να ήμουν, με 12 χρόνια υπηρεσίας που έχω τώρα, θα είχα πάει με μετάθεση στο σπίτι μου!!!
3/. ΣΤΟΝ/ΣΤΗΝ ΑΝΩΝΥΜΟ Νο 2
Από το 2002 προσωπικά ζητώ μετάθεση έχοντας σύζυγο και 2 παιδιά αλλά χάρη "του νοικοκυρέματος" του δημοσίου,δεν ανοίγεται ΚΑΜΙΑ οργανική τα τελευταία 9 χρόνια στην Αχαία.
Η οργανική μου από το 2000 βρίσκεται στην Αθήνα.Η απάντηση του ΥΠΕΠΘ είναι ότι "χρειαζόμαστε...πολιτική στήριξη" αλλιώς θα βλέπουμε την Αχαια με...τα κυάλια !!!
4./ ΣΤΟΝ ΑΝΩΝΥΜΟ Νο 3(Τhe Vomiting)
Πολύ ενδιαφέρουσα η άποψή σας!!! Μάλλον βρήκα τη λύση του προβλήματός μου !!!!!!!!!!!
5./ ΣΤΟΝ/ΣΤΗΝ ΑΝΩΝΥΜΟ Νο 4
ΠΟΛΥ ΚΑΛΑ ΤΑ ΛΕΣ !!!!
6/. ΣΤΟΝ ΔΗΜΗΤΡΗ
Σίγουρα είστε άνθρωπος της εκπ/σης!!!
ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ !!! Βάλατε το πρόβλημα στην σωστή του διάσταση!!!
OYSSSSSSSST
ΑπάντησηΔιαγραφήRE PIANISTA DEN MAS TON PIANIS LIGO POU VRISKIS OLO AYTO TON XRONO GIA TA PEDIA TIS FTOXOLOGIAS OPOS LES KE NA PARAKOULOUTHIS OLI TH MERA TI GRAFI O KATHENAS STA BLOG
ΑπάντησηΔιαγραφήEGO THA PROTINA METATHESI STO ROUFIANWN TAGMATASFALITWN NA PAREIS EFOSON EKEI DIPLA EINAI KE TO SPITI SOY
ASE TIS MPOURDES RE KOPRITH DIOTI
EMEIS SE PLHRWNOYME RE APOVLHTO THS PAIDIAS
Θα σε ρωτησω κατι.Οταν διοριστηκες, δεν το ηξερες οτι η κατασταση, ειναι ετσι;
ΑπάντησηΔιαγραφήΑν δεν το ηξερες, καλως γκρινιαζεις.
Αν το ηξερες ομως, τοτε δεν εχεις κανενα δικηο και κατσε στ αυγα σου.
Αν δε, δεν σου αρεσει η κατασταση, τοτε παραιτεισαι και βρισκεις δουλεια αλλου.Δε δουλευει ολος ο κοσμος στο Δημοσιο.
Τελος.
Ολα τα αλλα ειναι για τα μπαζα.
@Pianist
ΑπάντησηΔιαγραφήti skata ekpedeytikos ise otan prosvalis thn eleyyeria toy logoy ke metaferis thn apopsi toy ka8enos se prosopiko epipedo trampoukismou
skeftite mono ti travan ta pedakia apo tetoioy idoys trampoukoys ekpedeytikoys
ke meta anarotieste giati stirizoyme tin idiotiki pedia
amfivalo poly gia tin ekpedeytiki soy idiotita k, tou trmpoukistan
Έχουν δίκιο τα παιδιά...
ΑπάντησηΔιαγραφή