-Ας πω καμιά καλή κουβέντα για το έργο του πρωθυπουργού, μπας και σωθώ γιατί βλέπω την καρέκλα μου να τρίζει στον ανασχηματισμό ... ...
-Ας πω καμιά καλή κουβέντα για το έργο του πρωθυπουργού, μπας και σωθώ γιατί βλέπω την καρέκλα μου να τρίζει στον ανασχηματισμό...
Δια την αντιγραφήν
Ο Ταχυδρόμος
ΟΙ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΩΝ
ΑπάντησηΔιαγραφήΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΕΙΛΙΚΡΙΝΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΧΤΥΠΑΝΕ
ΣΤΟΧΟ.ΟΤΑΝ ΠΑΙΡΝΕΙ ΘΕΣΗ ΕΙΝΑΙ ΣΗΜΑΔΕΜΕΝΑ ΧΑΡΤΙΑ.ΝΑ ΑΦΗΣΕΙ ΤΟΥΣ ΠΟΛΙΤΕΣ ΝΑ ΒΓΑΛΟΥΝ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ.Ο ΝΟΜΟΣ ΠΕΡΙ ΕΥΘΥΝΗΣ ΥΠΟΥΡΓΩΝ ΠΗΓΕ ΠΕΡΙΠΑΤΟ ,ΤΑ ΟΛΥΜΠΙΑΚΑ ΑΚΙΝΗΤΑ ΗΤΑΝ ΠΟΛΥ ΠΕΡΑ ΤΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ.ΤΑ ΠΑΚΕΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΚΙΧ .Η ΔΑΜΟΚΛΕΙΟΣ ΣΠΑΘΗ [ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΠΛΟΥΣ ΠΟΛΙΤΕΣ] ΜΕΤΑΞΥ ΣΑΣ ΤΑ ΒΡΙΣΚΕΤΑΙ ΜΙΑ ΧΑΡΑ.ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΘΕΜΑΤΩΝ Η ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΠΟΛΙΤΩΝ ΓΡΑΜΜΗ .ΜΟΝΟ ΕΑΝ ΠΑΡΕΙ ΚΑΝΕΙΣ ΟΝΟΜΑΣΤΟΣ ΤΟΝ ΒΓΑΖΕΤΑΙ .ΕΑΝ ΑΥΤΗ ΕΙΝΑΙ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ ΕΓΩ ΕΙΜΑΙ ΑΣΤΡΟΝΑΥΤΗΣ... ΑΧ ΚΥΡ ΝΙΚΟ ,ΜΑΚΗΣ ,ΣΑΚΗΣ,ΤΡΑΓΚΑΣ,ΜΑΓΚΑΣ....
Αυτή τη σούρδα χαμηλοκώλα γυφτογκόμενα, με τις παχουλές γαμπίτσες και τον ξυνισμένο μορφασμό στη θέση του χαμόγελου, ποιός τη γαμάει, ρε πούστη μου, και είναι συνέχεια στα μέσα και στα έξω;;;
ΑπάντησηΔιαγραφήΑΝΟΙΧΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ
ΑπάντησηΔιαγραφήΚύριο Πρωθυπουργό κ. Γιώργο Παπανδρέου
Κυρία Άννα Διαμαντοπούλου, Υπουργό Παιδείας
Κυρία Φώφη Γεννηματά, Αναπληρωτή Υπουργό Παιδείας
κ. Γιάννη Πανάρετο , κ. Εύη Χριστοφιλοπούλου, Υφυπουργό Παιδείας
Κοινοποίηση
κ.κ. Βουλευτές
Μ.Μ.Ε.
Αθήνα, 16-02 -2011
Η Παιδεία Σήμερα…
Θέμα : Το Νέο Ψηφιακό Σχολείο… για όλους ή για λίγους … ή για τους διαχρονικούς «Συμβούλους» του «τίποτα»;
Πειραματικό και Πρότυπο δύο διαφορετικές και αντίθετες έννοιες… που οι δήθεν ειδικοί δεν αντιλαμβάνονται!
Η Παιδεία έρμαιο των «γνωστών» διαχρονικών υπερκομματικών απατεώνων Σύμβουλων της καταστροφής της Παιδείας και των Υπουργών!
Από τον Γεώργιο Παπανδρέου, στον Ανδρέα Παπανδρέου και στην Άννα Διαμαντοπούλου…
Πειραματικό και Πρότυπο δύο διαφορετικές και αντίθετες έννοιες… που οι δήθεν ειδικοί δεν αντιλαμβάνονται!
Η Παιδεία έρμαιο των «γνωστών» διαχρονικών υπερκομματικών απατεώνων Σύμβουλων της καταστροφής της Παιδείας και των Υπουργών!
Η Υπουργός κ. Άννα Διαμαντοπούλου ή έχει ανεπαρκείς Συμβούλους ή παρασύρεται, ή απλά δεν ξέρει τι κάνει και οφείλει να παραιτηθεί!!
Καλούμε τον Πρωθυπουργό κ. Γιώργο Παπανδρέου, ως πιο έμπειρο στα θέματα παιδείας, να υποδείξει στην κ. Άννα Διαμαντοπούλου την διαφορά Πειραματικού και Προτύπου Σχολείου!
Πειραματικά Σχολεία: η εισαγωγή των μαθητών γίνεται με κλήρωση (χωρίς εξετάσεις).
Πρότυπα Σχολεία: η εισαγωγή γίνεται μόνο με εξετάσεις.
Πρότυπα-Πειραματικά: Δεν υπάρχουν και αν η εισαγωγή των μαθητών γίνεται με εξετάσεις, τότε θα είναι Πρότυπα και δίπλα ό όρος «Πειραματικά θα υπάρχει για να δημιουργεί σκόπιμη σύγχυση»!
Παρατήρηση: Αν θέλουμε να συγκρίνουμε τα δύο σχολεία, τα Πειραματικά είναι καλύτερα των Προτύπων, γιατί προηγούνται στην επιστημονική εξέλιξη και εφαρμογή των νέων παιδαγωγικών και διδακτικών μεθόδων. Επομένως πολύ η συζήτηση για τα δήθεν Πρότυπα, που ουσιαστικά υστερούν σε επιστημονική πρωτοτυπία, αλλά στη σκέψη της «ελίτ» φαίνονται δήθεν ανώτερα!!!
ΑΝΟΙΧΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ
ΑπάντησηΔιαγραφήΚύριο Πρωθυπουργό κ. Γιώργο Παπανδρέου
Κυρία Άννα Διαμαντοπούλου, Υπουργό Παιδείας
Κυρία Φώφη Γεννηματά, Αναπληρωτή Υπουργό Παιδείας
κ. Γιάννη Πανάρετο , κ. Εύη Χριστοφιλοπούλου, Υφυπουργό Παιδείας
Κοινοποίηση
κ.κ. Βουλευτές
Μ.Μ.Ε.
Αθήνα, 16-02 -2011
Η Παιδεία Σήμερα…
Θέμα : Το Νέο Ψηφιακό Σχολείο… για όλους ή για λίγους … ή για τους διαχρονικούς «Συμβούλους» του «τίποτα»;
Πειραματικό και Πρότυπο δύο διαφορετικές και αντίθετες έννοιες… που οι δήθεν ειδικοί δεν αντιλαμβάνονται!
Η Παιδεία έρμαιο των «γνωστών» διαχρονικών υπερκομματικών απατεώνων Σύμβουλων της καταστροφής της Παιδείας και των Υπουργών!
Από τον Γεώργιο Παπανδρέου, στον Ανδρέα Παπανδρέου και στην Άννα Διαμαντοπούλου…
Πειραματικό και Πρότυπο δύο διαφορετικές και αντίθετες έννοιες… που οι δήθεν ειδικοί δεν αντιλαμβάνονται!
Η Παιδεία έρμαιο των «γνωστών» διαχρονικών υπερκομματικών απατεώνων Σύμβουλων της καταστροφής της Παιδείας και των Υπουργών!
Η Υπουργός κ. Άννα Διαμαντοπούλου ή έχει ανεπαρκείς Συμβούλους ή παρασύρεται, ή απλά δεν ξέρει τι κάνει και οφείλει να παραιτηθεί!!
Καλούμε τον Πρωθυπουργό κ. Γιώργο Παπανδρέου, ως πιο έμπειρο στα θέματα παιδείας, να υποδείξει στην κ. Άννα Διαμαντοπούλου την διαφορά Πειραματικού και Προτύπου Σχολείου!
Πειραματικά Σχολεία: η εισαγωγή των μαθητών γίνεται με κλήρωση (χωρίς εξετάσεις).
Πρότυπα Σχολεία: η εισαγωγή γίνεται μόνο με εξετάσεις.
Πρότυπα-Πειραματικά: Δεν υπάρχουν και αν η εισαγωγή των μαθητών γίνεται με εξετάσεις, τότε θα είναι Πρότυπα και δίπλα ό όρος «Πειραματικά θα υπάρχει για να δημιουργεί σκόπιμη σύγχυση»!
Παρατήρηση: Αν θέλουμε να συγκρίνουμε τα δύο σχολεία, τα Πειραματικά είναι καλύτερα των Προτύπων, γιατί προηγούνται στην επιστημονική εξέλιξη και εφαρμογή των νέων παιδαγωγικών και διδακτικών μεθόδων. Επομένως πολύ η συζήτηση για τα δήθεν Πρότυπα, που ουσιαστικά υστερούν σε επιστημονική πρωτοτυπία, αλλά στη σκέψη της «ελίτ» φαίνονται δήθεν ανώτερα!!!
Η αποσαφήνιση του σκοπού των δύο αντίθετων τύπων σχολείων του Πειραματικού και του Προτύπου, που για επιστημονικούς λόγους δεν ταυτίζονται, είναι απαραίτητη προκειμένου να οργανωθούν και να λειτουργήσουν σωστά, αλλά και να βοηθήσουν γονείς και μαθητές να επιλέξουν τον ένα ή τον άλλο η τον απλό τύπο σχολείου. Αν θέλουμε να συγκρίνουμε τα Πειραματικά είναι ανώτερα των Προτύπων, γιατί προηγούνται στην επιστημονική εξέλιξη των νέων παιδαγωγικών και διδακτικών μεθόδων. Επομένως να θέλει η Υπουργός κ. Άννα Διαμαντοπούλου να ιδρύσει Πρότυπα – Πειραματικά σχολεία μόνο τον γέλωτα των ειδικών μπορεί να προκαλέσει!. Απλά όλα θα είναι «Πρότυπα», αφού ο πειραματισμός σε αυτά εξ ορισμού δε μπορεί να υπάρξει γιατί το «δείγμα του μαθητικού πληθυσμού» είναι μη ασφαλές επιστημονικά, αφού η εισαγωγή σε αυτά θα είναι με εξετάσεις!
ΑπάντησηΔιαγραφήΕίναι αναγκαίο η Υπουργός κ. Διαμαντοπούλου να κρατήσει ένα ορισμένο αριθμό Πειραματικών που θα συνδέονται με τα Πανεπιστήμια και τα υπόλοιπα – αν θέλει να υπηρετήσει την δεξιά- να τα κάνει Πρότυπα. Η θέση για Πρότυπα- Πειραματικά είναι αντιεπιστημονική. Τα Πρότυπα-Πειραματικά δεν υπάρχουν!!! Θα είναι μια αντιεπιστημονική πρωτοτυπία! Αλλά τι νοιάζει τους γνωστούς απατεώνες συμβούλους της καταστροφής της παιδείας αυτό;
Καλούμε τους ανεπαρκείς Συμβούλους που πρότειναν αυτόν τον τύπο σχολείου να παραιτηθούν. Καλούμε την Υπουργό, να επανεξετάσει το θέμα και πριν γελοιοποιηθεί να «επανορθώσει»!
Τελικές Παρατηρήσεις Συμπεράσματα Προτάσεις.
ΑπάντησηΔιαγραφή1. Τα Πειραματικά και Πρότυπα Σχολεία μπορούν να διακριθούν σε
a. . Τα Πειραματικά του Παν/μιου Αθηνών (ΠΣΠΑ) και Θεσσαλονίκης,
b. . Τα υπάρχοντα Πειραματικά που συνδέονται με το Παν/μιο (Πάτρας Κρήτης) τα ιστορικά και τα λοιπά Πειραματικά, και
c. . Τα νέα Πρότυπα σχολεία της Δημόσιας Εκπαίδευσης.
2. Επιβάλλεται να υπάρχει ένας ορισμένο αριθμός Πειραματικών που θα συνδέονται με τα Πανεπιστήμια, γιατί δεν εννοούνται Πανεπιστήμια χωρίς Πειραματικά Σχολεία, στα οποία η εισαγωγή των μαθητών γίνεται με κλήρωση. Αυτά πρέπει να είναι τουλάχιστον τα 4 Πανεπιστημιακά Πειραματικά δηλ. το Πειραματικό του Παν/μιου Αθηνών (ΠΣΠΑ) και Θεσσαλονίκης, και Πειραματικά που συνδέονται με το Παν/μιο (Πάτρας Κρήτης).
3. Τα υπόλοιπα σχολεία – αν θέλει να υπηρετήσει την δεξιά- να τα κάνει Πρότυπα. Θα μπορούσε να χωρίσει το κάθε σχολείο σε δύο σε Πειραματικό όπου η εισαγωγή θα είναι χωρίς εξετάσεις και σε Πρότυπο, αλλά στην πράξη δεν θα λειτουργούσε. Πειραματικά – Πρότυπα δεν υπάρχουν!!! Θα είναι μια αντιεπιστημονική πρωτοτυπία!
4. Η επιλογή των νέων Προτύπων, πρέπει να γίνει με κάποια κριτήρια από τα λεγόμενα «ιστορικά» Πειραματικά Σχολεία, όπως το ΠΣΠΑ του Πανεπιστημίου Αθηνών και το Πειραματικό του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, που ιδρύθηκαν και λειτουργούν με το νόμο του Γεωργίου Παπανδρέου (γέρου της Δημοκρατίας) και έχουν υψηλό μορφωτικό επίπεδο.
ΑπάντησηΔιαγραφή5. Πειραματικά Σχολεία των Πανεπιστημίων, όπως το ΠΣΠΑ του Πανεπιστημίου Αθηνών και το Πειραματικό του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, που ιδρύθηκαν και λειτουργούν με το νόμο 4376/16-08-1929 και τον νόμο 4600/2-05-1930 του Γεωργίου Παπανδρέου (γέρου της Δημοκρατίας) εξαιρούνται του νέου νόμου και συνεχίζουν να λειτουργούν ως έχουν!
6. Δεν πρέπει να διαταραχτούν οι «οργανικές θέσεις» των ήδη διδασκόντων στα Πειραματικά Σχολεία και να προωθηθεί ο υλικοτεχνικός εξοπλισμός τους.
7. Όσον αφορά νέους τους εκπαιδευτικούς που θα εργάζονται σε Πειραματικά σχολεία προτείνουμε να επιλέγονται με βάση τυπικά και ουσιαστικά προσόντα από το ΚΥΣΔΕ. Τυπικά προσόντα θεωρούνται εκτός του βασικού πτυχίου, μεταπτυχιακοί τίτλοι συναφείς με το αντικείμενο διδασκαλίας. Η εισαγωγή της «συνέντευξης» θα επιφέρει κακά και δεν θα είναι «αντικειμενική».
8. Εκτός από τους «Ομίλους Αριστείας», πρέπει να υπάρχουν και «Όμιλοι υποβοήθησης ασθενέστερων μαθητών» ή «μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες». Οι διδακτική των μαθημάτων πρέπει να γίνεται εξατομικευμένη σε κάθε μαθητή που έχει ανάλογες ανάγκες. Δεν πρέπει να υπάρχουν εξετάσεις για την εισαγωγή των μαθητών, αλλά η εισαγωγή να γίνεται με «κλήρωση».
9. «Δικαίωμα σε όλους στη δημόσια δωρεάν Παιδεία»! «Σωστή η κατάργηση της η «ταξικής» βάσης του 10 για τα Πανεπιστήμια! «Μαθητοκεντρική παιδεία»!. «Τέλος η οικογενειοκρατία και η ρουσφετολογία στα σχολεία και ΑΕΙ και ΤΕΙ» !
10. Θετικό κρίνεται το πολυνομοσχέδιο, σε γενικές γραμμές, για την εκπαίδευση. Χρειάζονται κάποιες βελτιώσεις, προσθήκες και διευκρινήσεις, αλλά προσοχή στα «κεκτημένα του υπάρχοντος διδακτικού προσωπικού», που στην πλειοψηφία του είναι «δημοκρατικό».!
11. Με το νομοσχέδιο, η σχέση του εκπαιδευτικού με την εκπαίδευση επαναπροσδιορίζεται υπηρετώντας την αρχή ‘’Πρώτα ο Μαθητής’’. Στόχος είναι η ανάδειξη του εκπαιδευτικού σε πρωταγωνιστή των αλλαγών για την αναβάθμιση της εκπαίδευσης για αυτό και προωθείται μια σειρά καινοτόμων πρωτοβουλιών του Υπουργείου Παιδείας που αφορούν το σύνολο της εργασιακής διαδρομής των εκπαιδευτικών.
12. Το νομοσχέδιο οφείλει να εμπνέει στους μαθητές, φοιτητές, γονείς, εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, αξιοκρατία, κοινωνική δικαιοσύνη, αναγνώριση της «προσπάθειας» και ανάπτυξη της «κριτικής σκέψης».
13. Η εισαγωγή των νέων τεχνολογιών είναι θετικότατη, αλλά με «μέτρο» για να μη διαταραχτεί η ψυχική ισορροπία των μαθητών. Τέλος, τα επιστημονικά επιτεύγματα και συμπεράσματα της σύγχρονης ψυχολογίας, παιδαγωγικής και των επιστημών της αγωγής, μπορούν να συνεισφέρουν ένα σοβαρό επιστημονικό υπόβαθρο με πανελλήνια, ευρωπαϊκή και διεθνή εμβέλεια και αποδοχή!
ΑπάντησηΔιαγραφή14. Δεν πρέπει να διαταραχτούν οι «οργανικές θέσεις» των ήδη διδασκόντων στα Πειραματικά Σχολεία και να προωθηθεί ο υλικοτεχνικός εξοπλισμός τους.
15. Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών ανά 5ετία με σκοπό το αν παραμείνουν στο Σχολείο είναι ανεδαφική και θα περιπλέξει την λειτουργία των Σχολείων, αφού θα είναι έρμαιο εξωθεσμικών παρεμβάσεων (μέσον κλπ)... Κανείς εκπαιδευτικός δεν θα δεχτεί την « νέα κρίση», αν δεν υπάρχει ταυτόχρονη μετεξέλιξη σε ανώτερη βαθμίδα!
16. Καλό είναι να κρατηθούν χαμηλοί τόνοι στα περί «μεγάλης μεταρρύθμισης» γιατί αναστατώνεται χωρίς λόγο η εκπαιδευτική Κοινότητα.
17. Δεν μπορούμε να κάνουμε ποιοτικότερη την Εκπαίδευση με λιγότερη χρηματοδότηση!
18. Θα πρέπει πρώτα να «καθαρίσει το πανεπιστήμιο» από τους ανίκανους, την οικογενειοκρατία και τον νεποτισμό και μετά να μιλήσουμε για αξιοκρατία στην Μέση Εκπαίδευση.
19. Να προσέχουν οι Υπουργοί τους «Συμβούλους» και «καλοθελητές», γιατί και οι ίδιοι «συμβούλευαν», πριν λίγα χρόνια την κ. Μαριέττα Γιαννάκου με τα γνωστά αποτελέσματα.
20. Δεν μπορεί να καταργηθούν ούτε να τροποποιηθούν τα Πειραματικά Σχολεία του Πανεπιστημίου Αθηνών (ΠΣΠΑ) και Θεσσαλονίκης και αν το κάνει είναι παράνομο και αντισυνταγματικό, διότι υπάγονται απευθείας στα Πανεπιστήμια! Και αυτά τα σχολεία έχουν άριστες επιδόσεις χωρίς να υπηρετούν μόνο την ολιγαρχία, αλλά όλους τους πολίτες!
21. Δεν μπορεί να τεθούν σε νέα «κρίση» οι οργανικές θέσεις των διδασκόντων τα Πειραματικά Σχολεία του Πανεπιστημίου Αθηνών (ΠΣΠΑ) και Θεσσαλονίκης και αν το κάνει είναι παράνομο και αντισυνταγματικό, διότι υπάγονται απευθείας στα Πανεπιστήμια, γιατί με την ίδια λογική θα πρέπει να κρίνει πάλι από την αρχή όλο το Πανεπιστημιακό προσωπικό όλων των βαθμίδων (ενώ τις καταγγελίες που έχει για αναξιοκρατία στα Πανεπιστήμια δεν τολμά να τις ερευνήσει γιατί αφορούν δεξιούς που τους/τις καλύπτει επιμελώς)!.
22. Το πιο σημαντικό είναι εκτός από τους «Ομίλους Αριστείας», πρέπει να υπάρχουν και «Όμιλοι υποβοήθησης ασθενέστερων μαθητών» ή «μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες». Οι διδακτική των μαθημάτων πρέπει να γίνεται εξατομικευμένη σε κάθε μαθητή που έχει ανάλογες ανάγκες. Δεν πρέπει να υπάρχουν εξετάσεις για την εισαγωγή των μαθητών, αλλά η εισαγωγή να γίνεται με «κλήρωση», όπως γίνεται και να είναι αδιάβλητη.
23. Αν θέλουμε να συγκρίνουμε τα δύο σχολεία, τα Πειραματικά είναι καλύτερα των Προτύπων, γιατί προηγούνται στην επιστημονική εξέλιξη και εφαρμογή των νέων παιδαγωγικών και διδακτικών μεθόδων. Επομένως πολύ η συζήτηση για τα δήθεν Πρότυπα, που ουσιαστικά υστερούν σε επιστημονική πρωτοτυπία, αλλά στη σκέψη της «ελίτ» φαίνονται δήθεν ανώτερα!!!
24. Να μην ισχύσει η παροιμία «στου κασίδη το κεφάλι…»!
Καλή επιτυχία στο νέο δημοκρατικό, ψηφιακό, και ανθρώπινο Πειραματικό Σχολείο!
Δρ Κουτσούκος Αναστάσιος
Διδάκτωρ Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου της Σορβόννης.
Πολιτευτής ΠΑΣΟΚ Β΄ Αθήνας
www.koutsoukos-anastasios.gr
Οι τύποι αυτοί – πολιτικοί οι ποταποί ανίκανοι αχρείοι και πλέον ανεπιθύμητοι, ΜΟΝΟ ΜΑ ΜΟΝΟ ΓΙΑ ΦΤΎΣΙΜO
ΑπάντησηΔιαγραφήΑφου ρε παιδια εγινε η διαμαντοπουλου υπουργός και οι αλλοι του πασοκ, μετα τα αλλα γελοια υποκείμενα της νδ, φανταστειτε το μελλον της Ελλαδος, των Ελληνων και Ελληνίδων (πραγματικων οχι μαιμου)...
ΑπάντησηΔιαγραφήpolitis είπε
ΑπάντησηΔιαγραφήχαμηλοκώλα γυφτογκόμενα !!!!!!!
Και ρατσιστάκος φασιστάκο;
ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗ και ΕΓΓΡΑΜΜΑΤΕ ένα Blog σου δώσανε και συ πήγες και καβάλησες ολόκληρη την καλαμιά...
ΤΑ ΑΡΧΙΛΑΜΟΓΙΑ ΤΗΣ ΔΟΣΙΛΟΓΗΣ ΒΡΩΜΟΔΕΞΙΑΣ ΤΟΥ ΛΑΪΚΙΣΤΗ ΣΑΜΑΡΟΥΛΗ, ΠΟΥ ΣΤΕΛΝΟΥΝ ΔΕΚΑΔΕΣ e-mails ΚΑΙ ΑΝΑΡΤΗΣΕΙΣ ΣΤΑ Blogs ΠΕΡΙ ΕΠΙΚΕΙΜΕΝΗΣ ΧΡΕΟΚΟΠΙΑΣ, ΜΕ ΤΑ 35 ΔΙΣ ΕΥΡΩ ΕΛΛΕΙΜΑ (15,4%) ΤΟ 2009, ΠΟΥ ΤΟ ΕΚΡΥΒΑΝ ΚΑΤΩ ΑΠΟ ΤΟ ΧΑΛΙ ΚΑΙ ΜΑΣ ΞΕΦΤΥΛΙΣΑΝ ΔΙΕΘΝΩΣ ΚΑΙ ΤΑ 300 ΔΙΣ ΧΡΕΟΣ (ΑΠΟ 180, ΠΟΥ ΗΤΑΝ ΤΟ 2004!!) ΝΑ ΒΟΥΛΩΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΒΟΘΡΟΥΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΝΑ ΜΗ ΜΙΛΑΝΕ!!!
ΑπάντησηΔιαγραφήΟΥΣΤ ΑΠΟ ΔΩ ΑΡΧΙΛΑΜΟΓΙΑ ΔΕΞΙΟΙ!!!
ΓΑ.. ΤΗΝ ΤΑΓΜΑΤΑΣΦΑΛΙΤΙΚΗ ΚΑΤΑΓΩΓΗ ΣΑΣ
"Ο/Η Ανώνυμος είπε...
ΑπάντησηΔιαγραφήΑυτο το μισοτρελλο καρχιδακη ,το θελω για παρτη μου..
Μεγαλε παπαδοπουλε οταν σηκωθεις και αρχιζεις εκτελεσεις θελω να μου δωσεις εμενα αυτο το σκυλι..
Να το κοψω με το αλυσοπριονο..
15 Μαρ 2011 3:05:00 μ.μ."
ΤΟΥΣ ΒΛΕΠΕΤΕ?
ΤΟΥΣ ΒΛΕΠΕΤΕ ΤΟΥΣ ΓΑΜΗΜΕΝΟΥΣ ΦΑΣΙΣΤΕΣ?
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΩΝ ΔΟΣΙΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΑΓΜΑΤΑΛΗΤΩΝ??
ΟΤΑΝ ΣΑΣ ΛΕΩ ΓΩ ΝΑ ΜΕ ΑΚΟΥΤΕ....
ΕΙΔΑΤΕ ΤΟ ΝΤΟΚΥΜΑΝΤΕΡ ΤΟΥ ΚΩΣΤΑ ΒΑΞΕΒΑΝΗ ΣΤΗ ΝΕΤ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΤΟΧΙΚΟ ΔΑΝΕΙΟ ΚΑΙ ΤΙΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΕΣ ΑΠΟΖΗΜΙΩΣΕΙΣ???
ΑπάντησηΔιαγραφήΕ, ΛΟΙΠΟΝ ΕΚΕΙ ΕΓΚΡΙΤΟΙ ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ ΕΙΠΑΝ ΟΡΘΑ-ΚΟΦΤΑ, ΟΤΙ ΟΙ ΜΕΤΑΠΟΛΕΜΙΚΕΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΙΣ ΤΗΣ ΔΕΞΙΑΣ ΚΑΙ ΚΥΡΙΩΣ Ο ΚΑΡΑΜΑΝΛΗΣ, "ΕΘΑΨΑΝ" ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΟΥ ΚΑΤΟΧΙΚΟΥ ΔΑΝΕΙΟΥ (ΤΟ ΟΠΟΙΟ ΣΕ ΣΗΜΕΡΙΝΕΣ ΤΙΜΕΣ ΥΠΟΛΟΓΙΖΕΤΑΙ ΣΕ 165 ΔΙΣ ΕΥΡΩ, ΧΩΡΙΣ ΤΟΥΣ ΤΟΚΟΥΣ) ΚΑΙ ΔΕΝ ΑΝΑΖΗΤΗΣΑΝ ΠΟΤΕ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ ΤΟΥ, ΔΙΟΤΙ ΘΑ ΕΦΕΡΝΑΝ ΣΕ ΔΥΣΚΟΛΗ ΘΕΣΗ ΤΗΝ ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑ ΤΗΣ ΔΕΞΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΝΑΖΙ ΚΑΤΑΚΤΗΤΕΣ!!!!!
ΠΩΣ ΝΑ ΖΗΤΗΣΕΙΣ ΑΠΟΖΗΜΙΩΣΕΙΣ ΑΠΟ ΑΥΤΟΝ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΙΟΝ ΤΑ ΕΚΑΝΕΣ ΠΛΑΚΑΚΙΑ ΣΤΗΝ ΚΑΤΟΧΗ????
ΑΥΤΗ ΕΙΝΑΙ Η ΠΑΡΑΤΑΞΗ ΤΩΝ ΔΟΣΙΛΟΓΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΑΓΜΑΤΑΣΦΑΛΙΤΩΝ, ΚΥΡΙΟΙ!!!
ΘΑ ΕΠΡΕΠΕ ΝΑ ΠΡΟΒΛΕΠΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΥΝTΑΓΜΑ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ "ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΚΑΤΟΧΙΚΩΝ ΦΡΟΝΗΜΑΤΩΝ" ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΛΗΨΗ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΘΕΣΕΩΝ:
"ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ ΡΗΤΑ ΝΑ ΑΝΑΛΑΜΒΑΝΟΥΝ ΔΗΜΟΣΙΑ ΑΞΙΩΜΑΤΑ ΑΠΟΓΟΝΟΙ ΚΑΙ ΓΟΝΟΙ ΤΑΓΜΑΤΑΣΦΑΛΙΤΩΝ, ΜΑΥΔΩΝ, ΓΕΡΜΑΝΟΤΣΟΛΙΑΔΩΝ, ΔΟΣΙΛΟΓΩΝ, ΔΙΕΡΜΗΝΕΩΝ, ΛΑΔΕΜΠΟΡΩΝ ΚΑΙ ΜΑΥΡΑΓΟΡΙΤΩΝ ΚΑΙ ΟΛΩΝ ΟΣΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ ΑΜΕΣΑ Ή ΕΜΜΕΣΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΓΕΡΜΑΝΟΥΣ ΝΑΖΙ ΦΑΣΙΣΤΕΣ"
ΤΟΤΕ Η ΝΟΥΔΟΥΛΑ ΔΕΝ ΘΑ ΕΒΛΕΠΕ ΠΟΤΕ ΕΞΟΥΣΙΑ!!!!!
telika
ΑπάντησηΔιαγραφήvlepo ton dr Koutsouko
Ypourgo Paideias!
Γενικη Απεργια !!
ΑπάντησηΔιαγραφήΠεμπτη 17 Μαρτιου
Ολοι στο Συνταγμα!
ΓΣΕΕ ΑΔΕΔΥ ΟΛΜΕ ΔΟΕ ΠΟΣΔΕΠ ΔΙΚΗΓΟΡΟΙ ΔΙΚΑΣΤΕΣ ΗΛΠΑΠ ΗΣΑΠ ΜΕΤΡΟ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΙ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ
ΟΛΟΙ ΕΝΩΜΕΝΟΙ
Πέμπτη 17 Μαρτίου: Απεργία στα Μέσα Μεταφοράς
Ακινητοποιημένα αναμένεται να μείνουν την Πέμπτη τα μέσα μεταφοράς- καθώς οι εργαζόμενοι συνεχίζουν τις κινητοποιήσεις.
ΑΠΕΡΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ ΣΤΑ ΜΜΕ
Σε 24ωρη απεργία προχωρούν από τις 6 το πρωί της Πέμπτης 17-3-2011 μέχρι τις 6 το πρωί της Παρασκευής οι δημοσιογράφοι όλης της χώρας μετά από απόφαση της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Ενώσεων Συντακτών (ΠΟΕΣΥ). Στην απεργία μετέχουν οι δημοσιογράφοι...
του γραπτού και του ηλεκτρονικού Τύπου, με την ΠΟΕΣΥ να κάνει λόγο για κλιμάκωση των κινητοποιήσεων, τονίζοντας την αντίθεση των εργαζομένων:
ΟΛΟΙ ΣΕ ΓΕΝΙΚΗ ΑΠΕΡΓΙΑ!!
Προς Ανώνυμον
ΑπάντησηΔιαγραφή15 Μαρ 2011 5:34:00 μ.μ.
Αγαπητέ, κατ' αρχάς χαιρόμεθα διότι μας παρακολουθείτε ανελλιπώς.
Κατά τα λοιπά ομολογούμεν (και ελπίζομεν να μας το συγχωρήσετε) ότι δεν είναι στις προτιμήσεις μας οι χαμηλοκώλες γυφτογκόμενες και δη οι σούρδες, διότι προτιμούμε τις ψηλοκώλες και ξανθιές λόγω, προφανώς, IQ, δικού τους και δικού μας....
Υ.Γ. Επί τη ευκαιρία χαιρετίσματα στον μάινα, με την εντολήν αφιππεύσατε!
ΔΕ ΤΗ ΦΟΒΑΜΑΙ ΤΙ ΧΑΜΗΛΟΚΩΛΑ,
ΑπάντησηΔιαγραφήΕΧΕΙ ΚΑΛΑ ΚΟΝΕ ....
ΔΕ ΚΑΤΑΛΑΒΑ ΤΙΣ ΠΑΠΑΡΙΕΣ ΕΔΩ ΜΕΣΑ,
ΑπάντησηΔιαγραφήΟΙ ΠΑΣΟΚΟΙ, ΛΕΝΕ ΤΟΥΣ ΔΕΞΙΟΥΣ ΦΑΣΙΣΤΕΣ ???
ΠΟΙΑ Η ΔΙΑΦΟΡΑ ΤΟΥ ΦΑΣΙΣΜΟΥ ΜΕ ΤΟ ΣΟΣΙΑΛΙΣΜΟ ???
ΑΚΟΜΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ????
ΟΣΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΡΙΣΤΕΡΟΥΣ ...
ΤΥΦΛΑ ΝΑ ΕΧΟΥΝ ΟΙ ΑΡΧΙΦΑΣΙΣΤΕΣ ....