Στην επιβεβαίωση της μακροπρόθεσμης πιστοληπτικής ικανότητας της Ρουμανίας σε ξένο και τοπικό νόμισμα, στο “ΒΒ+Β” προχώρησε ο διεθνής ο...
Στην επιβεβαίωση της μακροπρόθεσμης πιστοληπτικής ικανότητας της Ρουμανίας σε ξένο και τοπικό νόμισμα, στο “ΒΒ+Β” προχώρησε ο διεθνής οίκος αξιολόγησης Standard & Poor’s Rating Services. Η προοπτική παραμένει σταθερή.
Σε ανακοίνωση του οίκου επισημαίνεται ότι, η προοπτική παραμένει σταθερή, αντικατοπτρίζοντας την άποψη του S&P, σύμφωνα με την οποία η ρουμανική κυβέρνηση θα συνεχίσει τις δράσεις δημοσιονομικής εξυγίανσης, με βάση όσα έχουν αποφασιστεί.
Ο οίκος εκτιμά ότι, η ανάπτυξη της οικονομίας θα ενισχυθεί σταδιακά την περίοδο 2013-2015, εξαιτίας της αύξησης των επενδύσεων, της αξιοποίησης των ευρωπαϊκών κονδυλίων και της “ανάκαμψης” των άμεσων ξένων επενδύσεων.
Ωστόσο, ο οίκος εκτιμά ότι οι “αποδόσεις” της οικονομίας θα περιοριστούν από την “αδύναμη διοικητική ικανότητα, η οποία θα περιορίσει την απορρόφηση των ευρωπαϊκών κονδυλίων, αλλά και από την αργή πρόοδο στην υλοποίηση διαρθρωτικών μεταρρυθμίσεων”.
Σύμφωνα με τον Standard & Poor’s, “η ρουμανική κυβέρνηση βρίσκεται στη διαδικασία αναδιάρθρωσης των κρατικών επιχειρήσεων, ιδίως στους τομείς της ενέργειας και των μεταφορών και εκτιμούμε ότι ενδέχεται να εκδηλωθεί απροθυμία ως προς το κλείσιμο των ζημιογόνων επιχειρήσεων ή την πώληση κρατικών περιουσιακών στοιχείων. Ως αποτέλεσμα, δεν αναμένεται ο ρυθμός ανάπτυξης να ξεπεράσει το 3% μεσοπρόθεσμα”.
Πρώτα ο μαθητής, ωρύεται το Υπουργείο Παιδείας, η κυβέρνηση και τα παπαγαλάκια της στα Μέσα Μαζικής Διαπλοκής ! Ναι, η κυβέρνηση που έχει οδηγήσει το ποσοστό των ανέργων στους νέους στο 60%, με ένα άλλο 20% στη μετανάστευση, φοβάται για τις Πανελλήνιες εξετάσεις και το μέλλον των νέων παιδιών !!! Ποιο μέλλον, βρε αγύρτες ; Άνεργος ή μετανάστης ή υπάλληλος των 300 ευρώ !!!
ΑπάντησηΔιαγραφήΑυξάνει το ωράριο των καθηγητών. Τι σημαίνει αυτό πρακτικά για τους άλλους ( γι’ αυτό θα μιλήσω και όχι για τις συνέπειες στους ίδιους τους καθηγητές ) ;
1) 10.000 αναπληρωτές ( νέα παιδιά και αυτά ), από του χρόνου στην ανεργία ή στην υποαπασχόληση.
2) Οι 150.000 απόφοιτοι καθηγητικών σχολών ( που πέρασαν στις Πανελλαδικές του συστήματος ) θα είναι ισοβίως ΑΝΕΡΓΟΙ, γιατί οι προσλήψεις μονίμων και αναπληρωτών θα είναι μηδαμινές για τα επόμενα χρόνια, άρα τι θα κάνουν ; Μετανάστευση ή ανεργία ή ντελιβεράδες ;
3)Οι 100.000 φοιτητές- σπουδαστές ( αυτή τη στιγμή , που πέρασαν με τις πολυπόθητες Πανελλαδικές ) που σπουδάζουν σε καθηγητικές σχολές ας ξεχάσουν μια για πάντα τη πιθανότητα να αποκτήσουν επάγγελμα ανάλογο της ειδικότητάς τους. Με 200 μόνιμους διορισμούς και μερικές εκατοντάδες προσλήψεις αναπληρωτών, μεγαλύτερη πιθανότητα έχουν να κερδίσουν το ΛΟΤΤΟ παρά μια εργασία
4)Με την αύξηση του ωραρίου θα χάσουν τη δουλειά τους και περίπου 1000 εκπαιδευτικοί στα ιδιωτικά σχολεία!5)Από τους 100.000 φετινούς υποψηφίους των Πανελλαδικών ( που γι’ αυτούς κόπτονται δήθεν αυτοί που τους έχουν εξασφαλίσει μια θέση ανεργίας ή μετανάστευσης ή μισθού 200-300 ευρώ ), οι 30.000 περίπου θα μπουν σε σχολές καθηγητικές ( κυρίως από το 1ο και 2ο επιστημονικό πεδίο ). Με τα μέτρα του Υπουργείου Παιδείας ( αύξηση του ωραρίου, μείωση αναπληρωτών ) , όταν θα αποφοιτήσουν από τα Πανεπιστήμια, θα βρουν δουλειά τη … Δευτέρα Παρουσία !!!
Με απλά λόγια, είτε γίνουν είτε αναβληθούν οι Πανελλαδικές, οι 9 στους 10 που θα περάσουν ( πλην Λακεδαιμονίων ) θα είναι υποψήφιοι άνεργοι ή μετανάστες, χάρη στα μέτρα της Τρόικα, της ΝΔ, ΠΑΣΟΚ και ΔΗΜΑΡ, εδώ και 4 χρόνια. Αυτό, βέβαια, δεν το τονίζουν ούτε τα κανάλια, ούτε οι πολιτικοί των 3 κομμάτων, ούτε τα βλέπουν οι γονείς που παραμυθιάζονται από τα Μέσα Μαζικής Αποβλάκωσης.
Οι συνέπειες των μέτρων στην εκπαίδευση, Από τη νέα χρονιά, χιλιάδες καθηγητές ( φέτος ΄πρέπει να ήταν πάνω από 10.000 , από του χρόνου θα διπλασιαστούν ) θα συμπληρώνουν ωράριο σε 2-3 σχολεία , κάνοντας μαθήματα διαφορετικά της ειδικότητας τους. Ακούμε κάθε χρόνο παράπονα από τους γονείς γιατί κάνουν φιλολογικά μαθήματα ξενόγλωσσοι ή θεολόγοι ή κοινωνιολόγοι , γιατί κάνουν μαθηματικά και φυσική καθηγητές βιολογίας ή χημείας κλπ.
Από του χρόνου ΟΛΟΙ πρέπει να ξέρουν ότι τα φαινόμενα αυτά σε όλη την Ελλάδα, σε Γυμνάσια και Λύκεια, θα πολλαπλασιαστούν, ότι δεν θα λειτουργούν διοικητικά τα σχολεία (αφού οι καθηγητές κάνουν όλες τις διοικητικές εργασίες ), ότι θα είναι αδύνατον να δουν τον Διευθυντή και τους Υποδιευθυντές ( γιατί θα έχουν πολλές ώρες διδασκαλίας επιπλέον ) και ΤΌΤΕ ΟΛΟΙ ΜΑΣ, ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΕΣ, ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΤΟ ΒΟΥΛΩΝΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΔΕΧΘΟΥΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΗ ΤΟΣΟ ΤΗΣ ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, ΟΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ. ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΙΜΑΣΤΕ, ΩΣ ΓΟΝΕΙΣ, ΕΤΟΙΜΟΙ ΝΑ ΥΠΟΣΤΟΥΜΕ ΤΟΣΟ ΤΗΝ ΑΝΕΡΓΙΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΔΩΣΟΥΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ( ΑΥΤΟ ΜΑΣ ΝΟΙΑΖΕΙ ; ) ΟΣΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΗ ΠΟΛΛΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΑΠΟ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΣΤΑ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΣΧΟΛΕΙΑ.